Общая психология 3-е изд., пер. и доп. Учебник для вузов

Передняя обложка
Авторами представлен путь становления психологической науки, освещено современное состояние психологии как системы теоретических знаний, экспериментальных фактов и сложившихся практик, прослежена взаимосвязь классических и современных взглядов зарубежных и отечественных ученых на закономерности психической жизни человека. На страницах книги изложены методологические основы психологии и ее место в системе гуманитарных и естественных наук; даны представления о предмете, методах и структуре психологического знания; охарактеризованы основные школы и направления психологии; рассмотрены условия возникновения и развития психики в филогенезе и онтогенезе, отражены основные концепции и эксперименты в области изучения регуляторных процессов (мотивации, эмоции, воля, внимание), познавательных процессов (ощущение, восприятие, память, мышление) и психологии личности. В третьем издании учебника многие главы значительно переработаны и дополнены, расширен перечень литературы. После каждой главы приведены контрольные вопросы и тестовые задания, которые помогут лучше усвоить теоретический материал.
 

Отзывы - Написать отзыв

Не удалось найти ни одного отзыва.

Содержание

Литература
114
антропогенеза
129
Регулятивные процессы психики Мотивация
168
Регулятивные процессы психики Эмоции и воля
230
и распознавание эмоций
259
Регулятивные процессы психики Внимание
276
Познавательные процессы Ощущение и восприятие
312
Познавательные процессы Память
367
Познавательные процессы Мышление и речь
413
Глава10 Психология личности
461
Ответы к тестовым заданиям
513
Авторские права

Часто встречающиеся слова и выражения

автор активности анализа больше будет важно виде внешнего внимания воздействия возможность вопрос восприятия времени второй вы высокой говорить группы данной движения действия деле деятельности другой души животных жизни задачи заключается закон звука знания значение изменения именно иной информации испытуемых исследования каждый качестве концепции которые личности людей метод механизм мира модели может можно мозга мотивации мышления называется направления например науки научного нашего необходимо нервной новые ности образом общей объекта Однако одной определенных организма основной ответ отношения ощущения памяти поведения подхода получил поля помощью понятие после потребности поэтому предмет представляет принцип проблема происходит просто процессов психики психических психологии психологической пути работы раз развития различных реакции ребенка результате речи решения Рис роль ряд самом своей свойств связано связи себя системы ситуации следует словами случае смысл собой содержание сознания состояния социальной способность стадии стимула структуру субъекта существует тела тем теории типа том уровне условиях формы характер цели часто человека человеческой эмоций эмоциональных явлений является

Библиографические данные