Психология для педагогов (PDF)"Издательский дом ""Питер""", 17 мая 2021 г. - Всего страниц: 640 Учебное пособие адресовано прежде всего педагогам: учителям, воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям колледжей и вузов. Особое внимание уделено психологическим сведениям, актуальным для практической педагогики и отсутствующим в большинстве учебников по педагогической психологии. Пособие включает в себя пять разделов: «Психология деятельности педагога», «Психология обучения», «Психология воспитания», «Психологическая характеристика педагогов», «Дошкольники и учащиеся как субъекты игровой и учебной деятельности и как объекты деятельности педагога». В конце книги дано приложение, в котором имеются два раздела: методики изучения особенностей деятельности и личности педагогов и методики изучения психологических особенностей воспитанников и учащихся. Издание содержит обширный список литературы, относящейся к данной проблематике. |
Другие издания - Просмотреть все
Психология для педагогов: [учебное пособие для вузов по направлению 050700 ... Евгений Павлович Ильин,Ильин Е П Ограниченный просмотр - 2012 |
Часто встречающиеся слова и выражения
активности больше важно видов внимание воздействия возможность возраста вопрос воспитания воспитателей всего второй высокой группы даже данным девочки действий дело детей деятельности должен должны других ему жизни заданий задачи знаний игры имеет имеют иной интерес информации исследований каждого качества класса коллектива конфликтов которые лет личности лучше мальчиков материала мнение многих могут может можно мотивы направленность например необходимо низкой ним них новых ности нравственного образом обучения общей общения Однако одной определенные основном особенности ответа отмечает отношение отрицательные отсутствие оценки педагога педагогической поведения подростков показано пола положительные понимание Поэтому правило предмета преподавателей причины профессиональной процессе проявляется психологии психологических работы развития различия разных ребенка результате решения родителей роль сам сами самооценки своих связано связи себя системы ситуации следует случае социальной способность среди стиль стороны студентов тем типа требования требует умение уровня уроке условия успешности уча учащихся учебной учеников учения учителя форме формирование характер хорошо цели часто чаще человека школе школьников школьной эмоциональной является