Изображения страниц
PDF

может только материальная база, техника, применение тракторов и шин в земледелии в массовом масштабе, электрификация в массок, масштабе. Вот что в корне и с громадной быстротой переделало . мелкого земледельца»**. Основное внимание в работах этого периода, так же как и раны В. И. Ленин уделяет рабочему классу — ведущей силе социалистичеа го переустройства общества. Проследим подробнее ленинские принцга анализа психологии классов на примере пролетариата. . Принципиальное значение для анализа социальной психологии имет ленинское указание об обусловленности социальной психики уровн развития производительных сил. Определенное положение классов, сциальных слоев и групп в системе общественного производства поря. дает более или менее одинаковые условия социального бытия дання общественных групп. Именно этот решающий фактор определяет сан альную психологию рабочего класса. Главной материальной базой л развития классового пролетарского самосознания является крупа промышленность. Когда рабочие эту производственную базу теряют и возникает опасность появления другой психологии, говорил В. И. Лега на Х Всероссийской конференции РКП(б) 35. «Крупное производств и машины — материальная и психологическая база пролетариата. l'a деклассирование»,— записал В. И. Ленин в плане речи для выстуте ния на IV съезде профсоюзов 39. . В своих трудах В. И. Ленин неоднократно отмечает социально-х" хологические особенности рабочего класса. Если попытаться собрать зе едино многочисленные ленинские характеристики отдельных чертра чего класса, то можно представить такой его психологический обл. Рабочему классу, отмечал В. И. Ленин, присуща истинная революцr: ность, чувство ненависти к любым формам эксплуатации, способно: выражать действительные интересы громадного большинства трудяги ся. Рабочий класс умеет внушать уважение к своей трудоспособно: всякому трудящемуся, всякому честному человеку, и, в силу этого, у лекать за собой всю массу. Рабочие научились ставить классовые " ресы выше цеховых, групповых и личных, они выработали в себе спос: ность к организации, высокую самодисциплину и готовность идти " жертвы во имя интересов общества. Рабочих отличает выдержка, в стойчивость, готовность, решимость и умение сотни раз исправить, сс* раз испробовать и во что бы то ни стало добиться цели. Они свобо: от чувства собственности и малейшего чинопочитания, они ненавидя презирают все мещанское и филистерское; им свойственны стремлёв: к высотам культуры, умение и желание сберечь и отстоять, усвоить к туру, накопленную человечеством, и развить ее дальше. Такова обобщенная характеристика рабочего класса. Одна В. И. Ленин видел и внутриклассовые социально-психологические ге личия. Они обусловлены различным отношением слоев рабочего кла: к собственности, различиями в профессии, квалификации, территориал ном размещении, возрасте и т. д. Все это, хотя и в разной степени. кладывает определенный отпечаток на психологию того или иного сто «Каждому свое,— замечал В. И. Ленин.— У каждого общественно слоя свои „манеры жизни", свои привычки, свои склонности» 37. В работах В. И. Ленина неоднократно отмечается, что те или друг социально-психологические черты, отличающие один класс от другог

** В. И. Ленин. ПСС, т. 43, стр. 60.
* См. там же, стр. 308.
* Там же, стр. 401.
* Там же, т. 25, стр. 342.

[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]
[graphic]

lждый человек вырабатывает не сразу. Для ленинского определения абочий» было мало простой принадлежности какого-либо лица к рачему классу. В письме «Об условиях приема новых членов в партию» марте 1922 г. В. И. Ленин говорил о необходимости «определить поняе „рабочий" таким образом, чтобы под это понятие подходили только , кто на самом деле по своему жизненному положению должен был воить пролетарскую психологию. А это невозможно без многих лет ебывания на фабрике без всяких посторонних целей, а по общим усвиям экономического и социального быта» **. В условиях 1922 г. И. Ленин считал возможным определить этот срок десятью годами**. Таким образом, собственно пролетарская психология отличает прежвсего передовую, наиболее развитую часть пролетариата. В. И. Ленин итал, что эта лучшая часть и представляет собой весь пролетариат в лом. «Когда в Париже в 1871 году было восстание парижских рабох,— говорил он в связи с этим,— немалое число рабочих других горов боролось против них в войсках белогвардейцев и подавляло парижих рабочих. Это не мешало сознательным социалистам утверждать, о парижские коммунары представляют собой весь пролетариат, т. е. e, что есть лучшего, честного, в войсках же белогвардейцев были оталые слои рабочих» 49. Слой передовых рабочих благодаря своим социально-психологичеим качествам играет такую же роль в составе рабочего класса, какую м рабочий класс играет в составе всего населения страны. «Сила протариата в любой капиталистической стране несравненно больше, чем ля пролетариата в общей сумме населения» *. Это происходит пото, что «пролетариат экономически господствует над центром и нервом :й хозяйственной системы капитализма, а также потому, что пролетаат, экономически и политически, выражает действительные интересы эмадного большинства трудящихся при капитализме» *. Точно так и сила передового отряда рабочего класса, его авангарда «раз в 10, 100 раз и более велика, чем его численность» **. Но это зависит уже только от экономических факторов, как в первом случае, а в большей ПеНИ ОТ ИДеОЛОГИЧеСКИХ И СОЦИaЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧеСКИХ. Сила авангарда — в организации и единстве. Наверное поэтому И. Ленин неоднократно замечал, что «фразы о меньшинстве и больнстве... ничего не решают: ...решают сознательность и твердость рабоо класса»** «„Большинство"? 51% (aa) пролетариата,— писал И. Ленин,— меньше, чем 20% (ВВ) пролетариата, если в аа больше периалистического заражения и сопротивления мелкой буржуазии» **. Помимо слоя передовых рабочих в составе рабочего класса выделяся слои с недостаточно четко выраженными пролетарскими социальпсихологическими чертами. Они объединяют собой недавних выходв из других социальных слоев и классов, силой общественного развиI перемещенных в состав пролетариата. В. И. Ленин неоднократно отнал, что «пролетариат всегда соприкасается с самыми разнообразными }ями мелкой буржуазии, всегда рекрутируется снова и снова из этих }ев»", что «китайской стены между пролетариатом и соприкасающи

* В. И. Ленин. ПСС, т. 45, стр. 20.
* См. там же, стр. 17.
* Там же, т. 38, стр. 10.
* Там же, т. 40, стр. 23.

* Там же.

* Там же, т. 24, стр. 34. * Там же, т. 40, стр. 249. * Там же, т. 39, стр. 458. * Там же, т. 19, стр. 47.

мися с ним слоями мелкой буржуазии, в том числе и крестьянства, в и быть не может» ". Это обстоятельство определяет меньшую устойчивость психолог новых пополнений пролетариата, их подверженность идеологическ и социально-психологическому влиянию со стороны других классов социальных слоев. Однако определяющим процессом, который выраз ет сущность изменений в среде новых пополнений рабочего класса,

ляется укрепление в их психологии последовательно-пролетарских ч

по мере увеличения времени пребывания на заводах и фабриках. В составе пролетариата В. И. Ленин выделял также слои, для ко рых характерна утрата черт психологии рабочего класса. Пример подобных слоев при капитализме может служить деклассирующа часть пролетариата, с одной стороны, и слой рабочей аристократии другой. Последняя характеризуется забвением коренных интересов п летариата и выдвижением на первый план своих узких, кастовых ин ресов, постепенным обуржуазиванием *. Принцип выделения слоев по степени классовой сознательности активности является важным методологическим условием социаль психологического анализа классов капиталистического общества. Вы ление различных слоев необходимо и при анализе рабочего класса ветского общества, особенно в переходный период, когда новым поп нениям рабочего класса еще требовалось определенное время для то чтобы воспринять психологию кадровых рабочих. В. И. Ленин отмечал, что социальная психология рабочего кла зависит не только от материальных факторов. Наряду с ними огром воздействие на социальную психологию рабочих оказывают субъект ные факторы. Просвещение, высвобождение сознания масс от бытуюн неверных представлений, предрассудков, суеверий, иллюзий и т. д. 3 чительно изменяет их социально-психологический облик. Коммунис ческая партия выполняет важнейшую задачу по внесению социалис ческого сознания в обыденные представления рабочих. Научно обос ванная, революционная и реалистическая политика партии, решимо

большевиков довести начатое дело до конца создает необходимую п

хологическую атмосферу в руководимых партией массах. «Твердая ния партии, ее непреклонная решимость тоже есть фактор настр ния»,— говорил В. И. Ленин **. Особенности психологии могут порождаться доминированием одн

ИЗ МНОГОЧИСЛеННЫХ факторов, влияющих на психику. Так, ТЯЖесть 3

номического положения может вызвать состояние уныния, неспос ность к практическому действию, разброд и шатания. При анализе циальной психологии всегда надо учитывать те реальные условия, в торых приходится действовать массам. Но если бы существовала п мая и никакими другими факторами не ограниченная связь между э номическим положением и характером социальной психологии, было трудно объяснить возникновение коммунистических субботников. Здесь мы подходим еще к одному важнейшему принципу ленинск анализа социальной психологии: умению видеть весь комплекс усло жизни людей в их сложном взаимодействии и переплетении. Огром значение в социально-психологических установках людей имеет п вильно поставленная задача, убеждение в необходимости тех или н* действий. Великие задачи строительства социализма, революционн

* В. И. Ленин. ПСС, т. 20, стр. 69.

* См. там же, т. 22, стр. 12; т. 25, стр. 230; т. 26, стр. 322; т. 30, стр. 315; т. стр. 463; т. 41, стр. 193, 265.

* Там же, т. 34, стр. 411—412.

[graphic]

новления мира могут породить такую энергию масс, такой их психогический настрой, который преодолевает отрицательные последствия уномических лишений. «...В революционную эпоху,— писал В. И. Лен,— я утверждаю это без всякого преувеличения, на основании сах точных данных русской истории,— пролетариат может развить :ргию борьбы во сто раз большую, чем в обычное спокойное время» 99. Когда разрабатывался план электрификации России, В. И. Ленин едложил Г. М. Кржижановскому включить в него специальный раз1, дать пролетариату не только техническое, но и политическое задае. Это надо сделать, «чтобы наглядно, популярно, для массы увлечь той и яркой (вполне научной в основе) перспективой: за работу-де, в 10—20 лет мы Россию всю, и промышленную и земледельческую, лаем электрической» 91. Таким образом, опыт изучения ленинских работ показывает, что учет иальной психологии является непреложным требованием анализа сах различных сторон исторического процесса. Наиболее общими приннами подхода к изучению социальной психологии являются: содертельный анализ психологии различных классов и других социальных цностей; обусловленность социальной психики уровнем развития проОДИТeЛЬНЫХ СИЛ, ПОЛОЖеНИем ОТДеЛЬНЫХ Классов, СОЦИальных слоев И пп в системе общественного производства; учет влияния на социаль) психику как материальных, так и субъективных факторов; выявлесходного в социальной психике отдельных классов, слоев и групп, еделение устойчивых социально-психологических состояний при анае общества и отдельных периодов в его истории; характеризуя класнеобходимо видеть не только межклассовые, но и внутриклассовые иально-психологические различия; и главное — умение видеть весь tплекс условий жизни в их диалектическом единстве и взаимодейии. Опираясь на ленинское теоретическое наследство, КПСС постоянно тывает в своей деятельности изменения в социальной психологии ссов советского общества. В Отчетном докладе ЦК КПСС XXIV съезКПСС в разделе «Изменения в социальной структуре общества. льнейшее укрепление единства советского народа» говорится о том, ведущее положение рабочего класса в системе социалистических изводственных отношений определяется не только его численностью, и его революционностью, организованностью, коллективизмом".

[ocr errors]

Анализ работ В. И. Ленина не только раскрывает ленинскую методоию исследования проблем социальной психологии, но и показывает, ую роль в историческом процессе играет психологический фактор. Исследование этой проблемы применительно к истории советского цества невозможно без осмысления уже накопленного опыта, поиска ,ых источников и совершенствования методики их обработки. Отнюдь претендуя на освещение всего поставленного комплекса вопросов, елось бы лишь наметить некоторые пути их решения, делая при этом вный акцент на истории советского рабочего класса — ведущей силы ммунистического строительства. Изменения в социальной психологии классов и социальных групп соского общества только сейчас начинают становиться предметом спе

[ocr errors][ocr errors][merged small]

циального изучения. Но это вовсе не значит, что социально-психолог : ские аспекты не находили своего отражения на страницах исследова историков. Правда, если по истории экономики и идеологии, полит ских учреждений СССР отечественная историография располагает даментальными исследованиями, то таким категориям обыденного знания, как нравы, привычки, привязанности, эмоциональная настр ность, уделялось значительно меньше внимания. И в этом нельзя увидеть логики развития самой науки. Становление марксистской историографии связано с разработ ряда основополагающих проблем — истории классовой борьбы, разв: производительных сил и т. д. Для изучения таких сложных явлений, социальная психология, нужно предварительное исследование дру коренных сторон исторического процесса. Выявленные при этом зак мерности во многом объясняют и причины исторических изменений в хологии классов и социальных групп. В ряде обобщающих и специальных трудов по истории советс общества содержатся указания на коренные изменения в сознании гр классов и всего советского народа в целом. Совершенно верно хара ризуется появление и укрепление социалистических черт в социал психологии классов общества. В исторических трудах правильно п зывается огромная роль, которую сыграли в этом процессе сама тябрьская революция, индустриализация и коллективизация сельс хозяйства, культурная революция. Из литературы 20-х годов, пожалуй, наибольший интерес с т зрения истории изменений в социальной психологии рабочего кл представляет книга Е. Кабо «Очерки рабочего быта» (М., 1928). В работе содержатся интересные зарисовки быта и психологии отдел:

рабочих семей, являющихся яркими представителями определенных :

циальных групп. Тут и отсталая работница-текстильщица Трехгорки давно пришедшая из деревни, и рабочий-металлист, начавший труд деятельность еще до первой мировой войны.

В современных трудах по истории рабочего класса о социальной хологии говорится, как правило, в тех разделах, где речь идет о со листическом соревновании. При этом подчеркивается тезис о рожд в условиях социализма особых стимулов к труду, характерных для вого общественного строя, выясняются мотивы борьбы передовых р чих за повышение производительности труда, рассказывается о поя нии новых черт в социальной психологии трудящихся °. Другие ст ны проблемы практически не исследуются.

Среди книг по истории советского крестьянства выделяется поля социально-психологических характеристик работа В. Б. Островско В нее включен раздел, посвященный характеристике духовного об колхозного крестьянства, развитию социалистического сознания и новлению коллективистской психологии. Автор, оперируя большим кретным материалом, приходит к выводу о том, что «в психологии, ровоззрении крестьянства произошел качественный скачок», кото «был длительным и нелегким» 99. В. Б. Островскому удалось просле. социально-психологические изменения советского крестьянства на тельном отрезке времени.

* См. «Краткая история советского рабочего класса». М., 1968; «Ленингра: рабочие в борьбе за социализм». Л., 1965; О. И. Шкаратан, А. З. В а к се с витие социалистического отношения к труду у рабочих Ленинграда в 1917—192 «УЗ Ленинградского гос. пед. ин-та им. А. И. Герцена», т. 165, Л., 1958, и др.

* В. Б. Островский. Колхозное крестьянство СССР. Политика партии в ревне и ее социально-экономические результаты. Саратов, 1967.

* Там же, стр. 292.

[graphic]
[graphic]
« ПредыдущаяПродолжить »