Изображения страниц
PDF
EPUB

После образования республики в связи с возросшей потребностью в руководящих кадрах в ТуркмССР открывают Центральную совпартшколу. В 1926/27 учебном году в ЦСПШ обучалось 120 человек, в 1929/30 учебном году — 750 человек 24.

-

-

Для подготовки низовых партийных, советских и комсомольских работников, во второй половине 20-х годов были открыты 2 межрайонных советско-партийных школы в городах Чарджоу и Ташаузе, в которых в 1929/30 учебном году обучалось 240 чело3. В 1935 г. в Туркменистане действовали 5 межрайонных и 1 центральная советСЕО-партийная школа C количеством учащихся 622 человека, среди которых было ..5 женщин 26. По национальному составу слушатели распределялись следующим обзом: туркмен - 405, узбеков 64, казахов 40 27. Меж- 67, русских - 46, прочих. Сионные совпартшколы проводили набор по территориальному признаку и готовили кадры с учетом потребностей районов. Для подготовки высококвалифицированных руКсводящих кадров ЦК КП(б) Туркменистана счел целесообразным с января 1936 г. скрыть в Ашхабаде комвуз. Вскоре он был реорганизован в Высшую сельскохозяйсвенную школу (ВСХШ). За время своего существования (1932—1939) ВСХШ подгоосвала около 500 руководящих работников для районов, МТС, совхозов, советских, партийных и комсомольских организаций 28.

Система подготовки руководящих кадров через совпартшколы в комвуз давала тозможность за сравнительно короткий срок создать значительное количество партийсоветских и комсомольских работников политически подготовленных, хорошо розбирающихся в вопросах теории и практики партийного и советского строительства, нающих экономические и культурно-бытовые особенности коренного населения.

[ocr errors]

С ликвидацией Закаспийского фронта и переходом края к мирному строительству изналась работа по подготовке кадров интеллигенции для различных отраслей народего хозяйства.

Проблема подготовки специалистов для работы в народном хозяйстве неоднократобсуждалась на заседаниях съездов, пленумов ЦК КП(б) Туркменистана, съездов Светов и сессий ЦИК Туркменской ССР. II съезд Советов Туркменской ССР одной Я первостепенных и неотложных задач текущего момента считал подготовку специаАстов для промышленности, транспорта, сельского хозяйства и культурного строитель2. Мартовский Пленум ЦК КП(б) Туркменистана (1928 г.) принял решение о притечении туркменской молодежи, в первую очередь батраков и бедняков, в специальЗе учебные заведения 30. Решение об ускорении темпов подготовки кадров для народго хозяйства принял ЦК КП(б) Туркмении, состоявшийся в октябре 1929 г. Воосы подготовки специалистов стояли также на V (1930 г.) и VI (1934 г.) съездах * партии Туркменистана

32

31

Большую помощь в ликвидации культурной отсталости оказывало Туркмении прастельство Союза ССР. За годы первой пятилетки на подготовку кадров в Туркменине было ассигновано свыше 45,9 млн. руб., что в 13,4 раза превышало бюджет пре Дыдущих четырех лет. Во второй пятилетке ассигнования на эти нужды составили млн. рублей.

В начале 30-х годов в г. Ашхабаде были открыты первые вузы, положившие начало развитию высшего образования и формированию национальных кадров высшей квафекации. Основной формой подготовки рабочей и дайханской молодежи к поступлетрю в вузы были рабфаки. В 1930/31 учебном году в Туркменской ССР работало 4 рабфака, в 1936/37 учебном году их стало уже 9. За период 1928/29—1936/37 учебтых годов число учащихся рабфаков с 241 выросло до 1475. Большие изменения проИзли в социальном и национальном составе рабфаковцев. В 1927/28 учебном году рабочая прослойка в составе учащихся рабфаков была 26,1%, а в 1930/31 учебном году Ба поднялась до 68,7%. Если в 1927/28 учебном году на рабфаках обучалось 84 турккна (34,8%), то в 1936/37 учебном году — уже 677 туркмен (53,9%) 33.

В перой пятилетке в ТуркмССР большую роль в подготовке молодежи к постулению в вузы играли также специальные подготовительные курсы. Только за 1927/28

2 ЦПА ИМЛ, ф. 62, оп. 1, д. 1069, л. 159.

Партархив ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 7, д. 186, л. 22.

2 Там же, стр. 21.

■ Партархив ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 11, д. 338, л. 118.

2 Партархив ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 10, д. 285, л. 2; оп. 15, д. 726, л. 8.

* ЦГА ТССР, ф. 1, оп. 1, д. 32, л. 464.

Партархив ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 1/1, д. 74, л. 30.

31 «Бюллетень ЦК КП(б) Туркменистана», 1930, No 1, стр. 17, 18 (см. Партархив ТФ ИМЛ. Ф. 1, оп 1/1, д. 125).

«Бюллетень ЦК КП(б) Туркменистана», 1930, NoNo 5—6.

* ЦГАНХ СССР, ф. 1562, оп. 232, д. 73, л. 87; оп. 237, д. 23; ф. 4372, оп. 38, д. 1323, чл. 28, 74: Партархив ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 15, д. 793, л. 14; ЦГА ТССР, ф. 1, оп 7, д. 773, az 24-26.

1930/31 учебные годы число слушателей этих курсов возросло в 5,5 раза, в 2 с лишни раза превышая темп увеличения числа учащихся рабфакоз

34

По мере укрепления общеобразовательной базы рабфаки теряли свое значение уже в конце 30-х годов в целом по Союзу перестали существовать. Но в условиях прошлом отсталых среднеазиатских республик, в том числе в Туркменской ССР, ра факи функционировали дольше, вплоть до начала 40-х годов, хотя их число знач тельно сократилось.

В феврале 1931 г. в Ашхабаде было открыто высшее педагогическое учебное з ведение, что явилось важным событием в культурной жизни туркменского народ Первоначально в педвузе обучалось 174 человека, в 1938/39 учебном году — уж 476 человек 35

Усиление подготовки педкадров средней и высшей квалификации, обеспечива. постоянное пополнение рядов учительства. Постепенно улучшался его качественны состав. В сельской местности Туркменистана за 10 лет (1928/29—1937/39 учебные годы количество учителей со специальным высшим и средним образованием увеличилось 20%, а число учителей с низшим образованием с 96,8% уменьшилось до 76,5% 36.

Задачи подъема сельского хозяйства, ведения его на научной основе, создан: крупных социалистических хозяйств были неразрешимы без кадров специалисто А между тем в момент образования Туркменской ССР в 3 новых округах Ленинско (Чарджоу), Керкинском и Ташаузском, вошедших в состав республики после наци нального размежевания, вообще не было ни агрономических организаций, ни агрон мов. По республике на одного агронома приходилось 10 тыс. дайханских хозяйств свыше 18 тыс. га посева 37

В годы осуществления аграрных преобразований кадры для сельского хозяйст готовились в основном на различных сельскохозяйственных курсах. В 1930/31 учебно году на этих курсах обучалось 760 человек 38. До середины 30-х годов курсами бы. подготовлено несколько сот специалистов сельского хозяйства низшей квалификаци Подготовка специалистов средней и высшей квалификации в этот период велась оче медленно, хотя во второй половине 20-х годов резко возросла сеть сельскохозяйстве ных техникумов. До 1925 г. в Туркменистане было одно сельскохозяйственное учебн заведение, а в 1930/31 учебном году их было уже семь 39. Из них только два успе. произвести несколько выпусков. В течение 1928—1930 гг. эти учебные заведения вып стили 134 специалиста сельского хозяйства средней квалификации 40.

Коллективизация единоличных дайханских хозяйств, утверждение социалистич ских производственных отношений потребовали увеличения числа специалистов сел ского хозяйства и улучшения качества ИХ подготовки. ЦК КП(б) Туркмениста признал необходимым увеличить норму приема учащихся в сельхозтехникумы, осуш ствить переход на непрерывную производственную практику, удлинить учебный го определить специализацию учебных заведений и развернуть сеть учебных заведен сельхозобразования 41. В результате принятых мер число учащихся сельскохозяйстве ных техникумов увеличилось. Так, в 1939 г. в техникумах обучалось 1136 человек пр тив 410 в 1927/28 учебном году. За период 1931—1939 гг. сельхозтехникумы выпусти. около 1000 специалистов 42

Большие успехи были достигнуты в деле подготовки специалистов сельского зяйства высшей квалификации. В 1930 г. в Ашхабаде был открыт I Сельскохозяйстве ный институт, создание которого имело большое значение для подъема ведущих с раслей народного хозяйства хлопководства, животноводства и других. С 1931 1938 г. институт выпустил 496 специалистов. Но подготовка национальных кадров вы шей квалификации шла медленно. За указанное время сельхозинститут окончили толь 23 туркмен 43. Всего за предвоенное десятилетие сельскохозяйственные техникумы вузы Туркменской ССР выпустили около 1,5 тыс. специалистов сельского хозяйства сре ней и высшей квалификации. По состоянию на 1 декабря 1940 г. в системе Нарко зема, его местных органов и учебных заведениях работало 547 специалистов с высш

34 ЦГАНХ СССР, ф. 4372, оп. 38, д. 1323, л. 74. 35 ЦГА ТССР, ф. 460, оп. 2, д. 497, л. 1.

36 Подсчитано по материалам Партархива ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 14, д. 594, л. 1 37 ЦГА ТССР, ф. 1, оп. 1, д. 14, лл. 197—198.

38 ЦГА ТССР, ф. 377, оп. 4, д. 52, лл. 118—119.

39 «Подготовка кадров в СССР в 1927—1931 гг.». М., 1933, стр. 64—65; Партарх ТФ ИМЛ, Ф. 1, оп. 7, д. 367, лл. 180—182.

40 «Три года работы правительства Туркменской ССР», стр. 113.

41 «Бюллетень ЦК КП(б) Туркменистана», 1930, No 1, стр. 17, 18; Партархив ИМЛ, ф. 1, оп. 11, д. 125.

42 Подсчитано по материалам ЦГАНХ СССР, ф. 4372, оп. 41, д. 1500, л. 21; Пар архив ТФ ИМЛ, ф. 7, д. 367, лл. 180 -182; оп. 15, д. 793, л. 25.

43 Партархив ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 15, д. 900, л. 24.

864 со средним специальным образованием. Основная масса этих специалистов была одготовлена в республике 44. Национальная прослойка кадров сельского хозяйства была незначительной. Так, на начало 1939 г. из 1308 специалистов сельского хозяйства ысшей и средней квалификации туркмены составили лишь 101 человек (7,7%) 45. Туркменистан в прошлом являлся очагом эпидемических заболеваний, уносивших жегодно тысячи человеческих жизней. Местное население не получало никакой медиянской помощи. В момент образования республики в Ташаузском округе с населением коло 250 тыс. человек работали только 1 врач и 2 фельдшера. Примерно та же каргда наблюдалась в Керкенском и в Ленинском (Чарджоуском) округе 46. Советской ласти приходилось заново создавать сеть санитарно-лечебных учреждений и налажиать медицинское обслуживание коренного населения.

В январе 1926 г. в Ашхабаде было открыто первое медицинское учебное заведел — акушерско-фельдшерский техникум 47. В 1932 г. открылся медтехникум в г. Тамузе. Средние медицинские учебные заведения Туркменистана готовили фельдшеров, адерок, фармацевтов, зубных врачей. Со дня основания до 1940 г. они подготовили 1,5 работников среднего медперсонала 48.

До середины 30-х годов потребность Туркменской ССР во врачебных кадрах удоветворялась за счет выпускников мединститутов Российской федерации, Украины, Азерайджана и Узбекистана. Ашхабадский мединститут стал выпускать врачей только 1936 г. За шесть лет (1936—1941 гг.) он подготовил свыше 420 врачей, из них 20 турк

--

В начале 1941 г. в Туркменской ССР работало 870 врачей и 4362 человека средего медицинского персонала. За период с 1925 по 1940 г. количество врачей увеличись в 21,2 раза, среднего медперсонала в 34,6 раза. Такой скачок в обеспечении едицинскими кадрами позволил коренным образом улучшить медицинское обслужиание населения и поставить его в соответствии с требованиями современности. Если 1925 г. на 10 тыс. населения республики приходилось менее 0,5 врача, то в 1940 г.же 6,7 врача 50.

До войны в Туркменской ССР не было технических вузов, а число техникумов, гозящих кадры для промышленности, транспорта и строительства, было незначительно. 1938 г. их насчитывалось 4: железнодорожный, автодорожный, хлопко-текстильный коммунально-строительный - с небольшим контингентом учащихся. Процесс формисвания инженерно-технических кадров Туркменской ССР шел главным образом за нет специалистов из других республик. Но они лишь частично покрывали острейшую ужду народного хозяйства в кадрах инженеров. Многие вакантные должности инжепрози техников занимали практики, не имевшие соответствующей подготовки. На ноября 1933 г. на промышленных предприятиях Туркменской ССР работало 637 инжеерно-технических работников, из них 511 (80,5%) составляли практики 51. Хотя в поедующие годы положение несколько улучшилось, по некоторым отраслям промышичности и строительства удельный вес практиков в общей численности специалистов тавался довольно высоким. Так, в 1936 г. по Наркомлегпрому их было свыше 80%, • Нарком местпрому- около 90% 52.

Туркменский народ постоянно ощущал бескорыстную помощь русского и других татских народов в подготовке интеллигенции. Помощь была разносторонней и имела азличные формы: создание в самой республике широкой сети национальных советских кол, разносрочных курсов, низших, средних специальных и высших учебных заведеда; посылка в Туркменистан кадров руководящих работников, специалистов средней высшей квалификации; обучение посланцев Туркменистана в братских республиках. Подготовка национальных кадров в других республиках Союза осуществлялась румя путями: a) через специальные учебные заведения, находящиеся в центральных продах, но подчиненные непосредственно Народному Комиссариату просвещения Аркменской ССР; б) через техникумы и другие специальные учебные заведения братдых республик.

В Российской Федерации функционировало несколько учебных заведений, финанруемых правительством Туркменистана. В 1924 г. под Москвой был открыт дом просещения для детей туркмен. Контингент учащихся за все годы его существования оставлял 100-120 человек. В 1929 г. на базе домпроса был создан Туркменский раб

4 Там же, оп. 17, д. 638, л. 124.

Подсчитано по материалам Партархива ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 16, д. 603, лл. 8-9.

* ЦГА ТССР, ф. 1, оп. 1, д. 15, л. 79.

47 ЦГА Узбекской ССР, ф. 9, оп. 1, д. 704, лл. 180—181.

49 Партархив ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 15, д. 793, л. 25; оп. 18, д. 389, л. 81.

Там же, д. 541, л. 13; д. 387, л. 81; д. 389, лл. 24-37.

Подсчитано по материалам ЦГА ТССР, ф. 1, оп. 1, д. 7, лл. 323—324; Партархив

Ф ИМЛ, ф. 1, оп. 18, л. 389, л. 81.

51 ЦГА ТССР, ф. 1, оп. 8, д. 1239, л. 3.

2 Партархив ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 14, д. 496, л. 1; д. 494, л. 135.

фак. Из числа воспитанников домпроса вышла значительная группа представител национальной интеллигенции, получившая специальное среднее и высшее образован в стенах учебных заведений братских республик. Доктора наук. химик Айтниязо историк Ага Каррыев, медик Сары Каранов, философ Гельды Чарыев и другие явл ются питомцами домпроса под Москвой.

При Тульском механическом рабфаке было организовано специальное туркменск отделение, а при советско-партийных школах Тулы и Калинина — туркменские групп Большое количество юношей и девушек туркмен, получивших образование в этих уче ных заведениях, успешно продолжали учебу в специальных учебных заведениях Сою В братском Ўзбекистане действовали два учебных заведения, подчиненные Нарко просу Туркменистана: Туркменский институт просвещения (Инпрос), находившийся Ташкенте, и сельскохозяйственный техникум на ст. Каунчи. Туркменский Инпрос время своего существования подготовил свыше 400 специалистов средней квалифи В учебных заведениях союзных республик выделялись специальные места для по готовки специалистов из ТуркмССР. Еще в 1921 г. около 150 детей туркмен бы отправлено в Ташкент и Москву для распределения по разным курсам и учебным | ведениям 54. По данным 1931 г., количество студентов-степендиатов Туркмении, оф чавшихся в учебных заведениях центральных городов Союза, составило 900 челов в том числе 402 туркмена

ции

53

55

Руководящие партийные советские и комсомольские работники для Туркмении товились в Коммунистическом университете трудящихся Востока (КУТВ), Среднеа атском коммунистическом университете (САҚУ) и в других учебных заведениях.

С победой социализма задача подготовки кадров новой советской интеллигенц в Туркмении была разрешена как социальная проблема.

В истории формирования туркменской советской интеллигенции прослеживаю 2 этапа. Первый этап - начальный, охватывающий примерно 1917—1929 гг. Характ ной особенностью его является создание кадров новой интеллигенции низшей ква фикации — практиков, приобретавших в процессе работы значительный опыт.

Второй этап (1929—1941 гг.) явился решающим для формирования туркменс советской интеллигенции. Он привел к созданию интеллигенции средней и высшей к лификации. По состоянию на первое января 1941 г. в Туркменской ССР насчитывал специалистов с высшим образованием 3,6 тыс. человек, а со средним образованием 10,3 тыс. человек 56, тогда как в 1931 г. в республике работало всего 367 специалис с высшим образованием, т. е. в 10 раз меньше 57.

Анализ фактического материала показывает, что на протяжении первого десяти тия после революции, вплоть до 30-х годов в республике главным образом готовил работники культурного фронта, партийного и государственного аппарата. По мере н ширения фронта социалистического строительства развертывалась работа по подгото сельскохозяйственных, медицинских, инженерно-технических кадров. Такая очередно в формировании новой интеллигенции диктовалась задачами укрепления советског партийного аппарата, экономического и культурного развития республики. Это обусл ливалось и уровнем экономического развития республики.

Как явствует из приведенных данных, кадры туркменской советской интеллиген складывались именно в годы предвоенных пятилеток. Однако некоторые отряды ту менской советской интеллигенции, такие, как инженерно-технический, научный, мо цинский, были малочисленными, находились еще в стадии формирования.

Послевоенные годы вошли в историю Туркменистана как годы бурного роста н ров национальной интеллигенции, особенно по дефицитным специальностям. По сост нию на 15 ноября 1966 г. в народном хозяйстве республики работало 78,7 тыс. спец листов, из них 33,1 тыс. с высшим образованием *58. За 1946—1966 гг. процент турк к общей численности специалистов с высшим образованием вырос с 10,5 до 48,4% Однако это отнюдь не означает, что в условиях Туркменистана, располагающ огромными потенциальными возможностями для дальнейшего развития нефтяной, г вой и химической промышленности, проблема подготовки кадров национальной ин лигенции окончательно и полностью решена. В настоящее время на повестке дня с важная задача - подготовка инженерно-технической и научной интеллигенции фицитным отраслям знаний, и подготовка кадров туркменской женской интеллиген

53 <<Эдебият ве сунгат», 21 ноября 1964 г.

54 ЦГА ТССР, ф. 25, оп. 1, д. 302, л. 31.

55 ЦГА ТССР, ф. 2, оп. 1, д. 1587, л. 32.

56 «Среднее специальное образование в СССР», Статист. сб. М., 1962, стр. 30. 58 Партархив ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 1/1, д. 151, л. 15.

по

58 «Туркменистан за годы Советской власти», Статист. сб. Ашхабад, 1967, стр. 59 Подсчитано по материалам Партархива ТФ ИМЛ, ф. 1, оп. 1/25, д. 345, лл. 1 183; «Туркменистан за годы Советской власти», стр. 98, 104.

ВИТЕЗСЛАВ ЧЕХ

РУССКИЕ ВОЕННОПЛЕННЫЕ В ЧЕХОСЛОВАКИИ В 1918—1920 гг.

В интересной статье Ю. А. Писарева «Русские военнопленные в Австро-Венгрии в 1917-1920 гг.» («История СССР», 1966, No 4) не исследованы материалы, имеющиеся в архивах ЧССР, которыми автор, видимо, не располагал. Настоящее сообщение ставит белью восполнить этот пробел.

После образования Чехословацкой Республики пришедшая к власти буржуазия клытывала постоянное чувство страха при мысли, что чехословацкие трудящиеся пойдут русским путем. Тревога особенно усилилась весной и летом 1919 г., когда венгерские и словацкие рабочие начали борьбу за Советскую власть. «Если Прага окажется год влиянием большевизма, — писала одна из газет,- - то тогда завтра большевизм зазатит Германию и Австрию... Во всяком случае, мы должны быть готовы. Большевизм Сашком большая опасность» 1. Министр иностранных дел Бенеш усматривал в венгорских событиях начало большевизации средней Европы и высказывал опасение, что рудящиеся Чехословакии могут поддаться влиянию большевизма 2.

--

Не удивительно, что чехословацкие власти с большим недоверием относились к ждому русскому, оказавшемуся на территории республики. Приказом Министерства сутренних дел был введен строгий контроль над всеми прибывающими русскими. Даже сходство фамилии с тогдашними деятелями советской общественной и политической визни привлекало особое внимание полиции 3. С другой стороны, тем русским, которых бъединяла ненависть к Советской России, были открыты двери кабинетов и особняков хословацких буржуазных политических деятелей.

В сентябре 1919 г. в Прагу приехала «бабушка русской революции» Брешко-Брешизская. Она была торжественно встречена министром обороны В. Клофачом, дочерью президента А. Масариковой, Яном Масариком, капитаном Воска и русскими эсерами Изаретом, Брушвитом и Климушкиным 4. «Мы не можем положиться на помощь заграницы, — заявила Брешковская, — но у нас есть братья чехословаки и югославы. Спане нас всех в объединении. Это большая задача...» 5. Подчеркнув общность класговых и политических интересов русской и чехословацкой буржуазии, она выразила надежду на эффективное сотрудничество с Чехословацкой Республикой в борьбе про газ Советов.

Чехословацкие власти действительно позволили русским буржуазным политическим тредставителям развернуть в самых широких масштабах антисоветскую деятельность, маскируя ее лозунгом оказания помощи пострадавшим 6.

В 1919 г. в Прагу прибыли военные деятели белого движения: В. Т. Рафальский, тое время величавший себя дипломатическим представителем России, подполков4К Акинтьевский, капитан Лимонт-Иванов и атаман Окупенко. Их принимали представители чехословацких военных кругов Клофач, Пелле и сам президент Масарик 7. Особое усердие в антисоветской политике проявил премьер-министр временного Правительства Чехословацкой Республики Карел Крамарж. На Версальской конференсия он уделял большое внимание переговорам с Борисом Савинковым и генералом Шербачевым 3. Политика Антанты по отношению к Советскому государству казалась Риу слишком нерешительной и умеренной 9. Совместно с русскими эмигрантами он разработал план использования русских военнопленных в антисоветской борьбе. Он меч1-я подготовить 100 тыс. русских солдат, которые при поддержке 150 тыс. чехословац

1 «Lidové noviny (odpoledni)», 11 июля 1919 г.

2 «Lidove noviny (male) », 2 апреля 1919 г.

3

Государственный архив Брно (SAB), В 40, fasc. 2, č. j. 4684/19; «Lidové noviny (Tale)», 18 марта 1919 г.

4 «Lidove noviny (ranni)», 4 сентября 1919 г.

3 «Lidové noviny (ranni)», 5 сентября 1919 г.

7

«Lidové noviny (ranni)», 15 июля 1919 г.

<<Документы внешней политики СССР», т. 6, М., 1962, док. 133, 231; «Lidové novity (ranni) >, 13 и 29 июля 1919 г.

Boj o směr vývoje československého státu» I, Praha, 1965, док. No 59.

9 См. там же, док. No 142.

« ПредыдущаяПродолжить »