Изображения страниц
PDF

учетом экономики районов и запросов отдельных категорий читателей. Библиотеки должны были привлечь к своей работе специалистов народного хозяйства, инженеров, техников, агрономов°. Важное значение для работы библиотек имело и постановление ЦК ВКП(б) от 1 апреля 1929 г. «О культурно-просветительной работе профсоюзов», предусматривавшее распространение производственнотехнической литературы в целях вовлечения рабочих в дело рационализации производства и повышения их технических знаний и профессиональной квалификации *. О том, как библиотеки участвовали в подготовке квалифицированных рабочих кадров путем пропаганды производственно-технической литературы и знаний в годы реконструкции народного хозяйства, и пойдет речь в настоящем сообщении. Нужно сказать, что эта сторона деятельности библиотек в исторической литературе не освещена, хотя в целом проблеме подготовки квалифицированных рабочих кадров для промышленности в период двух первых пятилеток справедливо отведены многие страницы различных статей и монографий. Попытаемся в какой-то степени восполнить этот пробел. Постановления ЦК ВКП(б) «Об улучшении библиотечной работы» и «О постановке производственно-технической пропаганды» (25 мая 1931 г.) * недаром поставили перед библиотеками задачу расширения фонда производственно-технической литературы. Ее в библиотеках было явно недостаточно, особенно литературы, доступной массовому читателю из рабочей среды. Тому было много причин, но основной являлось отсутствие авторов, способных просто и толково писать для рабочих. Выход из создавшегося положения был один — привлечение самих рабочих к созданию литературы в качестве авторов и рецензентов. Наряду с издательствами в этом деле приняли участие и библиотеки, которые стали организующими центрами для рабочих авторов. Наркомпрос РСФСР руководил развитием этого начинания и рекомендовал библиотекам проводить конференции читателей с целью призыва ударников производства в литературу". Они выявляли рабочих, могущих поделиться своим опытом со страниц книги, помогали им написать рукопись, проводили ее обсуждение, связывали авторов с издательствами. Вот лишь два примера такой работы библиотек. Заведующая библио. текой фабрики «Красная Роза» (Москва) Орлова и молодой инженер. производственник Чернышев организовали кружок рабочего авторства где было решено создать книгу по шелковому производству. В итоге большой работы в 1932 г. в Гостехиздате вышли из печати книги ра ботниц фабрики Т. С. Шутовой «Сновка шелка», М. Г. Жабановой и П. Д. Кудиновой «Подготовка, разметка и размотка шелка» (серия текстильщика). В отзыве на эти книги старший мастер приготовитель ного цеха фабрики Федоров указывал, что они «являются ценным вкла дом в популярно-массовую техническую литературу шелкообрабатываю щей промышленности». А П. Д. Кудинова позже писала, как она стал: автором: «ко мне пришла из библиотеки т. Орлова, начала убеждат и доказывать, что любая грамотная работница может передать на стра ницах книги свой производственный опыт и практические знания процессах работы. Я решила ст. Жабановой написать книгу о всех про

* См. «КПСС о культуре, просвещении и науке». Сб. докл. М., 1963, стр. 198—19c * См. там же, стр. 191—195.

* См. там же, стр. 202—204.

* См. ЦГА РСФСР, ф. 2306, оп. 70, д. 387, л. 7.

сессах мотального отдела. В этой работе по составлению книги мы получили помощь со стороны наших специалистов и Гостехиздата»". Библиотека станкостроительного завода «Красный пролетарий» Москва) в месячник техпропаганды (февраль 1932 г.) активизировала деятельность кружка рабочих авторов, в результате чего 20 человек рабочих взяли на себя обязательство написать популярные книги по своей лециальности и было создано несколько бригад авторов". В 1931 г. в Москве состоялось общее городское собрание рабочих авторов, библиотекарей и библиотечного актива, на котором была одоб::на деятельность кружков и курсов рабочих авторов при заводах *МО», «Серп и молот», «Динамо» и др. Собрание высказалось за оранизацию таких кружков и курсов на всех крупных предприятиях". Интересным был опыт Северо-Кавказского крайоно, которое разра:cтало специальную «Инструкцию по вовлечению кадровиков в рабочее вторство» и библиотеки руководствовались ею в своей работе 19. Результаты творчества рабочих не замедлили сказаться. Уже в 1931 г. Гостехиздат с помощью библиотек заключил 786 договоров с рабочими вторами, наметил 600 читок рукописей среди рабочих коллективов "упнейших заводов (в 1930 г. было 55 читок). Обобщение результатов бсуждений рукописей в рабочих аудиториях, проведенных в 1930 г., дло издательству богатейший материал: на 30 читках было внесено 350 "едложений по улучшению рукописей производственно-технических зиг, готовившихся к изданию". Анализ высказанных предложений сви::ельствовал об огромном энтузиазме рабочего класса, жаждавшего ::ышения производственной квалификации. Наряду с обсуждением рукописей библиотеки проводили сбор отзы#в о производственно-технической литературе, что способствовало поншению качества переиздаваемых книг и брошюр. Так, ленинградские блиотеки собрали в 1931 г. 30 тыс. письменных отзывов, в которых абочие требовали от авторов простоты изложения, наглядности и точли описания производственных процессов". В целях изучения оценки рабочим читателем изданий производственкто профиля библиотеки проводили массовые вечера производственнотехнической книги. Так, в 1931 г. библиотеки Ярославля совместно с

:й вечер технической книги, в котором приняло участие 200 рабочих. Активность и полезность обсуждения литературы наглядно характериётся таким примером из практики этого вечера: книга Семенова «Ми*:альные краски» получила всестороннюю оценку, причем частично зревший материал книги вызвал инициативу двух рабочих-специатсв в этой области создать собственную книгу на основе своего опыта. ходе этого вечера 11 рабочих, показавших лучшую проработку книг, и премированы из фонда, выделенного предприятиями для этого &ра, и при центральной городской библиотеке была создана ячейка масс»". Таких примеров было много. Рабочие-авторы сплачивались оллективы и совместными усилиями создавали необходимые пособия производственно-технической тематике. Например, рабочие завода фл и молот» написали к середине 30-х гг. 30 книг, служивших цен

[ocr errors]
[ocr errors][ocr errors]

ными пособиями для повышения квалификации рабочих завода и других производств". Активное участие библиотек в создании книг сочеталось с проведе нием широкой технической пропаганды среди рабочих с целью вовлече ния их в социалистическое соревнование за повышение производитель ности труда, в процесс рационализации производства и соблюдение ре жима экономии. Вся эта работа проводилась библиотеками под руковод ством Наркомпроса РСФСР. 5 августа 1931 г. Коллегия Наркомпроса РСФСР приняла постанов ление «Об участии органов и учреждений народного образования в осу ществлении постановления ЦК ВКП(б) от 25 мая 1931 г. о производ ственно-технической пропаганде», которое ставило перед библиотеками Наркомпроса задачу усилить продвижение технической книги в масс: путем развертывания «книгоношества на дом рабочего, организации кон сультаций по вопросам технической книги и подбора книг для отдельны. групп рабочих в деле повышения технического образования, привлека: для этой цели технический актив завода, непосредственно увязывая ра боту с техническими библиотеками заводоуправлений» 19. При Нарком просе было организовано постоянно действующее библиотечное совеща ние, объединившее работу библиотек разных ведомств и организаци по производственно-технической пропаганде. Совещанием был разрабс тан единый план, предусматривавший политехнизацию библиотечно работы в 1931—1932 гг. по всем разделам работы, и в первую очеред по привлечению в библиотеки рабочего читателя. В начале первой пятилетки число читателей-рабочих в библиотека было невелико. Борьба библиотек за изменение социального состав своих читателей, за привлечение в библиотеку рабочих масс, развернув шаяся в начале 30-х гг., проходила в сложных условиях нехватки лите ратуры, недостаточной грамотности значительных слоев рабочего класс и технической малограмотности многих библиотечных кадров. Совмест ными усилиями работников библиотек и библиотечного актива из инж нерно-технических и других специалистов была начата большая работ на предприятиях. Например, в Орле в 1929 г. среди читателей городско библиотеки было лишь 3—7% рабочих. Библиотеки к каждому промыш ленному предприятию прикрепили по два библиотекаря, ввели книгон шество по цехам, приносили книги в рабочую столовую в обеденнь перерыв и т. д. В итоге уже в 1930 г. число рабочих-читателей в город повысилось до 22% ". Еще более показателен рост числа рабочих-чит телей в городских библиотеках Ленинграда и Челябинска. В первом и было в 1927 г.— 24,2%, в 1930 г.— 36,9%, а в 1932 г.— 50—70%; во вт ром в 1928 г.— 9,2%, в 1932 г.— уже 69% 7. Приведенные примеры показывают, что задача широкого охватар бочих библиотеками успешно выполнялась и уже к концу первой пят летки в этом деле имелись значительные достижения. Наиболее заметн они были у профсоюзных библиотек при предприятиях: в 1934 г. сравнению с 1928 г. количество читателей в них выросло более че вдвое,— с 2,3 млн. до 5,3 млн. человек“. Привлечение рабочих в библиотеки было подчинено, в первую очеред задаче повышения их производственной квалификации. В этих целях дл

* Е. И. Хлебцев и ч. Массовый читатель и работа с книгой. М., 1936, стр. 5
15 ЦГА РСФСР, ф. 2306, оп. 69, д. 2116, л. 5.
** «Красный библиотекарь», 1931, No 2, стр. 4—43.
17 Там же, 1932, NoNo 10—12, стр. 12—15.

* Там же, 1935, No 3, стр. 15.

более успешной организации технической пропаганды, библиотеки про водили социологические обследования интересов своих читателей, изучали их профессиональные запросы. Результаты их анализа подтверждали важность и необходимость широкого развития технической пропаганды. 12к, изучение читательских запросов рабочей молодежи в 23 городах РСФСР, проведенное Главполитпросветом в 1927 г., показало, что среди научной литературы читаемость изданий из области прикладных наук стояла на втором месте после общественных дисциплин. Большим спро:ом у молодежи пользовались книги по электричеству, машиноведению, технике, радио и др." Обследования показывали, что рабочие читали научно-техническую литературу, как правило, с целью повышения своей профессиональной квалификации". Приток рабочих-читателей в библиотеки требовал новых форм прогаганды книги. В начале 30-х гг. в массовой технической пропаганде большое место заняли библиотечная эстафета, культштурм, конкурс, соревнование. В 1931 г. в Северо-Кавказском крае была проведена бибдиотечная эстафета «Производственно-техническую книгу — рабочему». Перед библиотеками — участницами эстафеты были поставлены задачи охватить 70% рабочих-читателей производственно-технической литературой, увеличить читаемость производственных книг до 18% от общей выдачи и др. В ходе эстафеты был объявлен конкурс на лучшего читателя производственно-технической литературы. В помощь библиотекам в Крайоно была разработана «Инструкция по проведению конкурса на лучшего читателя производственно-технической литературы», а также гринято письменное обращение к рабочему-читателю, в котором перед зим ставились различные вопросы технической пропаганды, связанные с задачей повышения квалификации. В результате библиотеки края добились неплохих успехов в технической пропаганде, а читаемость производственной книги повысилась до 18—20% *. Интересен другой пример работы библиотек в помощь культурнотехническому росту рабочих. В 1929 г. одна из библиотек Ивановской бласти организовала конкурс среди рабочих на проработку книг

В. Ф. Казанского «Чесальные машины» и Н. Г. Павлова «Ватерное пря

гение». В конкурсе приняли участие 65 рабочих-читателей, причем 32 из них дали свои рефераты по книгам, написанные с помощью вопросника, составленного библиотекой. По итогам конкурса 15 читателей были премированы, причем 7 из них в порядке премии были зачислены в Московский текстильный институт, а 8 — премированы ценными книгами по их тичному выбору. В итоге конкурса читаемость производственно-техниче

ской книги на предприятии увеличилась вдвое и поднялась с 5% от об

дей книговыдачи до 10%. По инициативе рабочих — участников конкурса при библиотеке было организовано 6 производственных кружков с схватом 120 рабочих *. Пропаганда производственной книги достигала цели, когда результатом ее было улучшение производства. В Ленинграде во время библиотечвой эстафеты под лозунгом «Библиотека — лицом к производству» на заводе «Красный путиловец» участники эстафеты по изучению материагов XVI партсъезда объявляли себя ударными бригадами, а производтвенные ударные бригады — ударными по бибэстафете. На фабрике им. Анисимова в ходе соревнования за продвижение книги были организова

[ocr errors]

ны две ударные производственные бригады имени первой библиотечнс эстафеты, что свидетельствовало о популярности этой формы пропага ды книг среди рабочих *. Большая многообразная работа в помощь массам трудящихся г овладению техникой в конце первой пятилетки вступила в стадию вс общего обучения рабочих обязательному техническому минимуму. Рол библиотек еще более повысилась, так как многие рабочие нуждалис в повседневной систематической помощи библиотечных работнико Особое значение приобрело руководство плановым чтением произво, ственной литературы, получившее широкое развитие в годы второй п: тилетки. Так, в 1935 г. 20 тыс. ленинградских рабочих готовились к го техэкзаменам по техминимуму своей профессии с помощью планов чт ния, составленных библиотеками. Характерен отзыв мастера одного и заводов Сорокина об успехах молодых рабочих: «Тов. Огоньков, Гр горьев и Кузнецов читали два-три месяца технические книги по план заводской библиотеки. Ребята стали внимательней относиться к работ Уровень их теоретических знаний за это время сильно повысился, и повы силось качество работы»**. В эти годы библиотечный охват рабочих на многих предприятиях д стигает 60—70%, выдача производственно-технической литературы 25% *. Организуя пропаганду технической книги, библиотеки стрем лись к тому, чтобы рабочий не только прочел, но и глубоко усвоил проч танное. Например, библиотека дворца им. Ленина в Ростове-на-Дон сопроводила каждую техническую книгу вопросником, который чит тель-рабочий обязан был заполнить. Таким образом, он не только проч. тывал, но и прорабатывал книгу, отвечая письменно на вопросы по содержанию. Ответы на вопросник просматривались консультантам }диотеки. и, если читатель в чем-то ошибался, ему давали разъясн НИЯ «9. Особенно большую работу по пропаганде технической книги пров дили библиотеки крупных новостроек. В марте 1931 г., в связи с реш ниями XVI партийного съезда о дальнейшем ускорении темпов социал стического строительства и о приближении агитационно-пропагандис ской работы к массам, Наркомпрос РСФСР принял решение усили руководство политпросветработой на новостройках пятилетки 27, а июне того же года Коллегия Наркомпроса заслушала доклад «О кул турной работе на Сталинградском тракторном заводе». В решении докладу наряду с другими мерами ОГИЗу было поручено «обеспечи Усиление завоза на СТЗ новейшей литературы, особенно техническ книг, и организовать на СТЗ авторские коллективы по созданию техн ческой литературы». Следует при этом отметить, что при общей неудо летворительной оценке работы по культурному обслуживанию рабоч завода, деятельность заводской библиотеки была признана положител ной. В 1931 г. она имела 19 тыс. книг, 5300 человек читателей, в том чис 97% рабочих, 96 передвижек в цехах и 41 % читаемости научной лит ратуры 28. И еще один пример из работы библиотек на новостройках. В 1932 библиотеке Челябтракторстроя было присвоено звание образцовой "Нициативность и тесную связь с производственной жизнью завод

[ocr errors]
« ПредыдущаяПродолжить »