ПРОИЗВОДСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКАЯ
ПРОПАГАНДА БИБЛИОТЕК

В ПЕРИОД РЕКОНСТРУКЦИИ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

В 1920 г. в черновом наброске «Тезисов о производственной пропаганде» В. И. Ленин определил роль библиотек в системе производственной пропаганды: материалы о передовом опыте должны были «переиздаваться брошюрами и листовками периодически для обязательного снабжения библиотек», чтобы затем «служить для распространения профессионально-технического и политехнического образования». При этом В. И. Ленин указывал, что «более правильное распределение газеты, а равно производственных брошюр и листовок, по всем библиотекам РСФСР должно составить предмет особого внимания» 1.

В 1921 г. в проекте «Наказа от СТО (Совета труда и обороны) местным советским учреждениям» В. И. Ленин снова предлагал печатать материалы о практическом опыте хотя бы по 100—300 экземпляров и писал при этом: «если понять ту нехитрую истину, что даже сотня экземпляров при доставке по одному в каждую губернскую библиотеку и в каждую крупнейшую общегосударственную библиотеку дает уже, правда, скудную, но все же несомненную возможность всероссийского осведомления и учета опыта,— то ясна будет осуществимость и неотложность этого» 2.

Указания В. И. Ленина о роли и месте библиотек в постановке производственной пропаганды имели глубокое принципиальное значение и послужили программой их деятельности в области распространения технической книги среди трудящихся. Эта задача приобрела особенно большое значение в годы социалистической реконструкции народного хозяйства страны.

30 октября 1929 г. ЦК партии принял постановление «Об улучшении библиотечной работы», определившее основные направления деятельности библиотек в этот период. Постановление выдвинуло задачу превращения библиотек в один из центров, содействующих мобилизации масс на выполнение пятилетнего плана социалистического строительства, и указало на необходимость комплектования фондов библиотек производственно-технической, сельскохозяйственной и другой литературой с

1 В. И. Ленин. ПСС, т. 42, стр. 15—16.

3 Там же, т. 43, стр. 274.

учегом экономики районов и запросов отдельных категорий читателей. Библиотеки должны были привлечь к своей работе специалистов народного хозяйства, инженеров, техников, агрономов 3.

Важное значение для работы библиотек имело и постановление ЦК ВКП(б) от 1 апреля 1929 г. «О культурно-просветительной работе профсоюзов», предусматривавшее распространение производственнотехнической литературы в целях вовлечения рабочих в дело рационализации производства и повышения их технических знаний и профессиональной квалификации 4.

О том, как библиотеки участвовали в подготовке квалифицированных рабочих кадров путем пропаганды производственно-технической литературы и знаний в годы реконструкции народного хозяйства, и пойдет речь в настоящем сообщении. Нужно сказать, что эта сторона деятельности библиотек в исторической литературе не освещена, хотя в целом проблеме подготовки квалифицированных рабочих кадров для промышленности в период двух первых пятилеток справедливо отведены многие страницы различных статей и монографий. Попытаемся в какой-то степени восполнить этот пробел.

Постановления ЦК ВКП(б) «Об улучшении библиотечной работы» и «О постановке производственно-технической пропаганды» (25 мая 1931 г.) 5 недаром поставили перед библиотеками задачу расширения фонда производственно-технической литературы. Ее в библиотеках было явно недостаточно, особенно литературы, доступной массовому читателю из рабочей среды. Тому было много причин, но основной являлось отсутствие авторов, способных просто и

рабочих.

толково писать ДЛЯ

Выход из создавшегося положения был один привлечение самих рабочих к созданию литературы в качестве авторов и рецензентов. Наряду с издательствами в этом деле приняли участие и библиотеки, которые стали организующими центрами для рабочих авторов. Наркомпрос РСФСР руководил развитием этого начинания и рекомендовал библиотекам проводить конференции читателей с целью призыва ударни. ков производства в литературу 6. Они выявляли рабочих, могущих поделиться своим опытом со страниц книги, помогали им написать рукопись, проводили ее обсуждение, связывали авторов с издательствами.

Вот лишь два примера такой работы библиотек. Заведующая библиотекой фабрики «Красная Роза» (Москва) Орлова и молодой инженерпроизводственник Чернышев организовали кружок рабочего авторства. где было решено создать книгу по шелковому производству. В итоге большой работы в 1932 г. в Гостехиздате вышли из печати книги ра ботниц фабрики Т. С. Шутовой «Сновка шелка», М. Г. Жабановой П. Д. Кудиновой «Подготовка, разметка и размотка шелка» (серия текстильщика). В отзыве на эти книги старший мастер приготовитель ного цеха фабрики Федоров указывал, что они «являются ценным вкла дом в популярно-массовую техническую литературу шелкообрабатываю щей промышленности». А П. Д. Кудинова позже писала, как она стала автором: «ко мне пришла из библиотеки т. Орлова, начала убеждат и доказывать, что любая грамотная работница может передать на стра ницах книги свой производственный опыт и практические знания процессах работы. Я решила с т. Жабановой написать книгу о всех про

3 См. «КПСС о культуре, просвещении и науке». Сб. докл. М., 1963, стр. 198—199 4 См. там же, стр. 191—195.

5 См. там же, стр. 202—204.

6 См. ЦГА РСФСР, ф. 2306, оп. 70, д. 387, л. 7.

цессах мотального отдела. В этой работе по составлению книги мы получили помощь со стороны наших специалистов и Гостехиздата» 7.

Библиотека станкостроительного завода «Красный пролетарий» (Москва) в месячник техпропаганды (февраль 1932 г.) активизировала деятельность кружка рабочих авторов, в результате чего 20 человек рабочих взяли на себя обязательство написать популярные книги по своей специальности и было создано несколько бригад авторов 8.

В 1931 г. в Москве состоялось общее городское собрание рабочих авторов, библиотекарей и библиотечного актива, на котором была одобрена деятельность кружков и курсов рабочих авторов при заводах «АМО», «Серп и молот», «Динамо» и др. Собрание высказалось за организацию таких кружков и курсов на всех крупных предприятиях 9.

Интересным был опыт Северо-Кавказского крайоно, которое разра Естало специальную «Инструкцию по вовлечению кадровиков в рабочее авторство» и библиотеки руководствовались ею в своей работе 10. Результаты творчества рабочих не замедлили сказаться. Уже в 1931 г. Гостехиздат с помощью библиотек заключил 786 договоров с рабочими авторами, наметил 600 читок рукописей среди рабочих коллективов крупнейших заводов (в 1930 г. было 55 читок). Обобщение результатов Обсуждений рукописей в рабочих аудиториях, проведенных в 1930 г., дало издательству богатейший материал: на 30 читках было внесено 350 предложений по улучшению рукописей производственно-технических ениг, готовившихся к изданию 11. Анализ высказанных предложений свидетельствовал об огромном энтузиазме рабочего класса, жаждавшего повышения производственной квалификации.

Наряду с обсуждением рукописей библиотеки проводили сбор отзывов о производственно-технической литературе, что способствовало повышению качества переиздаваемых книг и брошюр. Так, ленинградские библиотеки собрали в 1931 г. 30 тыс. письменных отзывов, в которых забочие требовали от авторов простоты изложения, наглядности и точессти описания производственных процессов 12.

В целях изучения оценки рабочим читателем изданий производственвого профиля библиотеки проводили массовые вечера производственнотехнической книги. Так, в 1931 г. библиотеки Ярославля совместно с инженерно-техническими работниками предприятий провели общегородской вечер технической книги, в котором приняло участие 200 рабочих. Активность и полезность обсуждения литературы наглядно характеригуется таким примером из практики этого вечера: книга Семенова «Минеральные краски» получила всестороннюю оценку, причем частично (устаревший материал книги вызвал инициативу двух рабочих-специаПестов в этой области создать собственную книгу на основе своего опыта. 5 ходе этого вечера 11 рабочих, показавших лучшую проработку книг, были премированы из фонда, выделенного предприятиями для этого вечера, и при центральной городской библиотеке была создана ячейка «Техмасс» 13. Таких примеров было много. Рабочие-авторы сплачивались 1 в коллективы и совместными усилиями создавали необходимые пособия го производственно-технической тематике. Например, рабочие завода «Серп и молот» написали к середине 30-х гг. 30 книг, служивших цен

ными пособиями для повышения квалификации рабочих завода и други производств 14.

Активное участие библиотек в создании книг сочеталось с проведе нием широкой технической пропаганды среди рабочих с целью вовлече ния их в социалистическое соревнование за повышение производитель ности труда, в процесс рационализации производства и соблюдение ре жима экономии. Вся эта работа проводилась библиотеками под руковод ством Наркомпроса РСФСР.

5 августа 1931 г. Коллегия Наркомпроса РСФСР приняла постано ление «Об участии органов и учреждений народного образования в осу ществлении постановления ЦК ВКП(б) от 25 мая 1931 г. о производ ственно-технической пропаганде», которое ставило перед библиотекам Наркомпроса задачу усилить продвижение технической книги в масс путем развертывания «книгоношества на дом рабочего, организации ко сультаций по вопросам технической книги и подбора книг для отдельны групп рабочих в деле повышения технического образования, привлека для этой цели технический актив завода, непосредственно увязывая р боту с техническими библиотеками заводоуправлений» 15. При Нарком просе было организовано постоянно действующее библиотечное совещ ние, объединившее работу библиотек разных ведомств и организаци го производственно-технической пропаганде. Совещанием был разраб тан единый план, предусматривавший политехнизацию библиотечно работы в 1931—1932 гг. по всем разделам работы, и в первую очеред по привлечению в библиотеки рабочего читателя.

В начале первой пятилетки число читателей-рабочих в библиотека было невелико. Борьба библиотек за изменение социального состав своих читателей, за привлечение в библиотеку рабочих масс, разверну шаяся в начале 30-х гг., проходила в сложных условиях нехватки лит ратуры, недостаточной грамотности значительных слоев рабочего клас и технической малограмотности многих библиотечных кадров. Совмес ными усилиями работников библиотек и библиотечного актива из инж нерно-технических и других специалистов была начата большая рабо на предприятиях. Например, в Орле в 1929 г. среди читателей городск библиотеки было лишь 3—7% рабочих. Библиотеки к каждому промы ленному предприятию прикрепили по два библиотекаря, ввели книгон шество по цехам, приносили книги в рабочую столовую в обеденн перерыв и т. д. В итоге уже в 1930 г. число рабочих-читателей в горо повысилось до 22% 16. Еще более показателен рост числа рабочих-чит телей в городских библиотеках Ленинграда и Челябинска. В первом было в 1927 г. — 24,2%, в 1930 г. — 36,9%, а в 1932 г. — 50-70%; во вт ром в 1928г. - 9,2%, в 1932 г. — уже 69% 17.

Приведенные примеры показывают, что задача широкого охвата бочих библиотеками успешно выполнялась и уже к концу первой пят летки в этом деле имелись значительные достижения. Наиболее замет они были у профсоюзных библиотек при предприятиях: в 1934 г. сравнению с 1928 г. количество читателей в них выросло более ч вдвое, -с 2,3 млн. до 5,3 млн. человек 18.

Привлечение рабочих в библиотеки было подчинено, в первую очере задаче повышения их производственной квалификации. В этих целях д

14 Е. И. Хлебцевич. Массовый читатель и работа с книгой. М., 1936, стр. 15 ЦГА РСФСР, ф. 2306, оп. 69, д. 2116, л. 5.

16 «Красный библиотекарь», 1931, No 2, стр. 4—43. 17 Там же, 1932, NoNo 10-12, стр. 12-15.

18 Там же, 1935, No 3, стр. 15.

более успешной организации технической пропаганды, библиотеки про водили социологические обследования интересов своих читателей, изучали их профессиональные запросы. Результаты их анализа подтверждали важность и необходимость широкого развития технической пропаганды. Так, изучение читательских запросов рабочей молодежи в 23 городах РСФСР, проведенное Главполитпросветом в 1927 г., показало, что среди научной литературы читаемость изданий из области прикладных наук стояла на втором месте после общественных дисциплин. Большим спросом у молодежи пользовались книги по электричеству, машиноведению, технике, радио и др. 19 Обследования показывали, что рабочие читали научно-техническую литературу, как правило, с целью повышения своей профессиональной квалификации 20.

Приток рабочих-читателей в библиотеки требовал новых форм прогаганды книги. В начале 30-х гг. в массовой технической пропаганде большое место заняли библиотечная эстафета, культштурм, конкурс, соревнование. В 1931 г. в Северо-Кавказском крае была проведена библиотечная эстафета «Производственно-техническую книгу - рабочему». Перед библиотеками – участницами эстафеты были поставлены задачи охватить 70% рабочих-читателей производственно-технической литературой, увеличить читаемость производственных книг до 18% от общей выдачи и др. В ходе эстафеты был объявлен конкурс на лучшего читателя производственно-технической литературы. В помощь библиотекам в крайоно была разработана «Инструкция по проведению конкурса на лучшего читателя производственно-технической литературы», а также принято письменное обращение к рабочему-читателю, в котором перед Ним ставились различные вопросы технической пропаганды, связанные с задачей повышения квалификации. В результате библиотеки края добились неплохих успехов в технической пропаганде, а читаемость производственной книги повысилась до 18—20% 21.

Интересен другой пример работы библиотек в помощь культурнотехническому росту рабочих. В 1929 г. одна из библиотек Ивановской области организовала конкурс среди рабочих на проработку книг В. Ф. Казанского «Чесальные машины» и Н. Г. Павлова «Ватерное прядение». В конкурсе приняли участие 65 рабочих-читателей, причем 32 из ках дали свои рефераты по книгам, написанные с помощью вопросника, составленного библиотекой. По итогам конкурса 15 читателей были премарованы, причем 7 из них в порядке премии были зачислены в Московский текстильный институт, а 8 премированы ценными книгами по их тичному выбору. В итоге конкурса читаемость производственно-технической книги на предприятии увеличилась вдвое и поднялась с 5% от обдей книговыдачи до 10%. По инициативе рабочих - участников конкурса при библиотеке было организовано 6 производственных кружков с Скватом 120 рабочих 22.

! Пропаганда производственной книги достигала цели, когда результатом ее было улучшение производства. В Ленинграде во время библиотечкой эстафеты под лозунгом «Библиотека - лицом к производству» на заводе «Красный путиловец» участники эстафеты по изучению материаков XVI партсъезда объявляли себя ударными бригадами, а производственные ударные бригады — ударными по бибэстафете. На фабрике им. Анисимова в ходе соревнования за продвижение книги были организова

стр. 71.

«Красный библиотекарь», 1928, No 4, стр. 41—49.

20 См. Б. Банк и А. Виленкин. Рабочий читатель в библиотеке. Л., 1930, * ЦГА РСФСР, Ф. 2306, оп. 70, д. 397, лл. 117—125, 154—158. 22 «Красный библиотекарь», 1929, No 7(9), стр. 59-62.