Gymnasium: Zeitschrift für Kultur der Antike und humanistische Bildung, Том 111,Выпуски 4-6C. Winter, 2004 |
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Стр. 489
... schließlich Chro- nologie . Dabei stellt A. sowohl Überlegungen zu Textpassagen einzelner Autoren als auch zur literarischen Entwicklung des Motivs an und zieht schließlich die Zwischenfa- zits I ( pagane Todesdarstellungen ) und II ...
... schließlich Chro- nologie . Dabei stellt A. sowohl Überlegungen zu Textpassagen einzelner Autoren als auch zur literarischen Entwicklung des Motivs an und zieht schließlich die Zwischenfa- zits I ( pagane Todesdarstellungen ) und II ...
Стр. 512
... schließlich zum Schwerpunkt ihrer Arbeit ( 58–252 ) : einer Detailanalyse meh- rerer , nach formalen wie thematischen Aspekten repräsentativ ausgewählter Gedichte , mittels derer sie überprüfen möchte , wie Pezay diese ,, seinen ...
... schließlich zum Schwerpunkt ihrer Arbeit ( 58–252 ) : einer Detailanalyse meh- rerer , nach formalen wie thematischen Aspekten repräsentativ ausgewählter Gedichte , mittels derer sie überprüfen möchte , wie Pezay diese ,, seinen ...
Стр. 595
... schließlich aus seinem perfektiven Aspekt Vergangenheitsbedeutung , das Impf . aus sei- ner Vergangenheitsbedeutung aufgrund seiner strukturellen Opposition zum Pf . imper- fektiven Aspekt . Damit stehen sich zwei Vergangenheitstempora ...
... schließlich aus seinem perfektiven Aspekt Vergangenheitsbedeutung , das Impf . aus sei- ner Vergangenheitsbedeutung aufgrund seiner strukturellen Opposition zum Pf . imper- fektiven Aspekt . Damit stehen sich zwei Vergangenheitstempora ...
Содержание
BEITRÄGE | 335 |
Sieben Erwägungen | 359 |
O puer qui omnia nomini | 381 |
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Gymnasium: Zeitschrift für Kultur der Antike und humanistische ..., Объемы 5-6 Полный просмотр - 1894 |
Gymnasium: Zeitschrift für Kultur der Antike und humanistische ..., Объемы 8-10 Полный просмотр - 1897 |
Часто встречающиеся слова и выражения
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