Детская психология: Учебник для вузов. 3-е изд."Издательский дом ""Питер""", 2 окт. 2015 г. - Всего страниц: 304 Учебник содержит системное изложение курса детской психологии, в котором представлены основные понятия и теории детского развития, раскрываются закономерности психического развития ребенка от рождения до окончания дошкольного детства. Развитие ребенка рассматривается в контексте его общения со взрослым, особый акцент делается на роли взрослого в каждый возрастной период. Содержащаяся в книге информация поможет читателю в создании базового психологического знания, необходимого для понимания ребенка, педагогической работы и общения с детьми. Издание предназначено в первую очередь для студентов педагогических и психологических специальностей, но может быть использовано в целях повышения квалификации работников образования специалистами дошкольных учреждений и всеми, кому интересны вопросы психического развития и воспитания детей. |
Содержание
ЧАСТЬ II МЛАДЕНЧЕСТВО ПЕРВЫЙ ГОД ЖИЗНИ | 76 |
ЧАСТЬ III РАННИЙ ВОЗРАСТ ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ | 130 |
ЧАСТЬ IV ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ | 199 |
Другие издания - Просмотреть все
Детская психология: Учебник для вузов. 3-е изд. (PDF) Смирнова Елена Олеговна Ограниченный просмотр - 2021 |
Часто встречающиеся слова и выражения
активность бенка бихевиоризма больше важно взаимодействия внешних внимание внутренней возможности возникает воображения вопрос воспринимает восприятия втором Выготский высших психических функций главным году жизни группе детей детской психологии детской речи деятельности ребенка дошкольника дошкольного возраста других есть Жана Пиаже заключается значение зона ближайшего развития игровых игрушки игры именно интерес исследования конкретных которые лет личности малыш матери месяцев метод беседы мир младенца могут можно мотивов мышления Например начинает него непосредственно ним них новых ность ные образом обще общения со взрослым овладения Однако одной окружающих онтогенеза определенных основные особенности отношение первого переживания период Пиаже познавательной полугодии потребности появление пр правила предмет предметных действий представлений произвольности происходит просто процесс проявляется психики психоанализа психологические разные раннем возрасте результате речевого речи ролевой игры роль самого сверстника свои связано связь себя ситуации слова собственной сознания социальной способ средств становится ствия Суперэго тем теории условия формы общения функции человека человеческого эгоцентризма эксперимент Эльконин эмоциональная Эриксон этапе этот является