A brisk fly into the thick wood. The corn looks fresh and green. bee hums near me. Her day's hard toil is done. She goes back to her neat hive. It grows dark. The bright moon and stars will soon rise and give us light. 8. Point out and correct all the grammatical anomalies in the following extracts: (a) त्वत्प्रतिज्ञां प्रतीचंस्तु सहतेऽयं टकोदरः ॥ 9. Translate into English :― अस्ति चम्पकाभिधानायां नगर्य्यां परिव्राजकावसथः तत्र चूड़ाकर्णेी नाम परिव्राजकः प्रतिवसति । स च भोजनावशिष्टभिचान्नसचितं भिचापाचं नागदन्तकेऽवस्थाप्य स्वपिति । यहञ्च तदन्नमृत्शुत्य प्रत्यहं भक्षयामि । एकदा तस्य प्रियसुहृत् वीणाकर्णे । नाम परिव्राजकः समायातः । तेन सह कथाप्रसङ्गावस्थितो मम वासार्थं जर्ज्जरवंश खण्डेन चूड़ाकर्णेा भूमिमताडयत् । वीणाकर्ण उवाच सखे किमिति मम कथा विरक्तेोऽन्यासक्तो भवान् । चूड़ाकर्ण उवाच भद्र नाहं विरक्तः किन्तु पश्यायं मूषिका ममापकारी सदा पात्रस्थं भिचान्नमुत्छ्रुत्य भक्षयति । वीमाकर्णे नागदन्तकं विलोक्याच कथं मूषिकः स्वल्पबलाऽप्येतावद् दूरमुत्पतति । तदत्र केनापि कारणेन भवितव्यम् । क्षणं विचिन्त्य परिवा जकेनेोक्तं कारणञ्चाच धनबाहुल्यमेव प्रतिभाति । Examiners—{ BENGALI. BABU GOPAL CHANDRA GUPTA. " NAKULESVAR BANURJI. 1. Describe in Bengali the manners, customs, and religion of the Ancient Egyptians, as contained in your text-book. *(চ.) “ যিনি তোমাকে অস্ত্রবিদ্যা ও যুদ্ধকৌশল শিক্ষা দিয়া নিপুণ করিয়াছেন, সেই দ্রোণাচার্য্য এই অশ্বত্থামাতে পুভ্ররূপে বৰ্ত্তমান আছেন।” (c.) “এক তপস্বী ব্রাহ্মণের অগ্নিহোত্র উপকরণ অরণি সহিত মন্থ হরিণ শৃঙ্গে সংসক্ত হইলে হরিণ উল্লম্ফনপূর্ব্বক তাহা লইয়া মহা-বেগে পলায়ন করিল।” (d.) “ অতএব ব্রহ্মাস্ত্র পশ্চিম দেশীয় বন্দুকের ন্যায় কোন অস্ত্র বিশেষ হইবে।” (e) “ নিদয়ই অসাধুর পর্য্যায়।” (f.) " 66 অহযুতাই মান” (g.) “ যে ব্রাহ্মণ অখিল বেদাঙ্গ কণ্ঠাগু করিয়া চতুর্ব্বেদী উপাধি পাইয়াছেন তিনিও দুর্বৃত্ত হইলে শূদ্র হইতে মহৎ নহেন।” 3. Derive and explain :- অগ্রণী, কর্মঠ, প্রতিভূ, একদা, মুমূর্ষু, আজব, আনুশস্য জিগ্ক্ষা, and সক্ত 4. “ রামদিদৃক্ষু ভরত এই রূপ উক্তি করিয়া পদব্রজে যাইতে ২ ঐ মহারণ্য প্রবেশ করিয়া মহীধরজাত পুষ্পিতাগু ক্ৰমলতাদি পরিবৃত হইয়া চলিলেন। পরে চিত্রকূটস্থ এক সাল বৃক্ষে আরোহণ করিয়া দেখিলেন যে, রামাশ্রমগত অগ্নিপিশুন ধূম ঊর্ধ্বে গগণব্যাপী হইতেছে। ' পৰ্ব্বতো বহ্নিমান ধূমাৎ ' এপ্রকার ন্যায় করিবার আর অপেক্ষা রহিল না। রামদিদৃক্ষাবশতঃ ভরত তৎক্ষণাৎ তথায় অগ্রজের বাস নির্ণয় করিয়া, ভগ্ননাব সমুদ্রতরঙ্গ গত হইয়া পরে পার প্রাপ্ত হইলে যে সুখানুভব করে, তাহাই ভরত সদ্যোলাভ করিলেন। Explain the above extract. Explain all the samasas in it. Parse the word ‘রাম’ in ' রামদি দৃক্ষাবশতঃ ' Explain the word ' পিশুন’. State any other meaning of the word if you can. 66 5. “ স্বর্ণ রৌপ্য ঘর সব দেখিতে রূপস ।” What is meant by the word 6. 'here? How is it derived? “ বিভীষণ মিতাকে লঙ্কায় ভাল সাজে । বিভীষণে রাজা করি লোক যেন পূজে।” Parse the words underlined in the above couplet. Are there any words and expressions in it that cannot be used in prose? 7. Give the meanings and derivations of and in the (a.) “ গিরি হৈতে উলেন সকলে রাত্রি শেষে।” 8. (a.) 66 66 লঙ্কায় যুঝিতে তব প্রথম আরতি।” (b.) সহস্র বানর আছে তোমার সংহতি।” (c) 66 " নীলের কটকে গিয়া হও অনুবল ৷ তোমা সব্বে যদ্যপি নীলের সৈন্য ভাগে ৷ Parse " আরতি,” “সংহতি,” “ 66 ,” “দায়,” and “ লাগে,” in the above. দেখিয়া নারদ মুনি হৃদয়ে চিন্তিত । Explain the above extract in Bengali. expressions in it that cannot be used কিন্নর, ভুজঙ্গ, ঐরাবত and উচ্চৈঃশ্রবা, ঐরাবত and উচ্চৈঃশ্রবা Parse ইন্দ্ৰ. Point out all words and in prose. Derive দোঁহা, Give the literal meanings of 10. In what different ways are feminines formed in Bengali P Give the feminine forms of শূদ্র, বৈশ্য, হৎস, সুকেশ, বিদ্বান্, সাধু, and প্রিয়ভাষী. State if any one of the above has two forms in the feminine. If so, state the difference of meaning in the two forms. 11. Translate into English, with explanatory foot-notes : 66 (a.) “ নিষাদরাজ গুহ ধনুর্ব্বাণ খড়গ ধারী সহস্র জ্ঞাতি বন্ধুতাসমেত কাকুৎস্থের উদ্দেশে ভ্রমণ করুন । আমিও গুরু ব্রাহ্মণ অমাত্য পৌরবর্গের সহিত স্বয়ং তদর্থে পাদ চারী হইলাম। যাবৎ রাম লক্ষ্মণ ও সীতার দর্শন না পাই সে পর্যন্ত আমার কোন শান্তি নাই। যাবৎ অগ্রজের সেই শরচ্চন্দ্রসঙ্কাশ মুখ এবং কমলপত্র সন্নিভ চক্ষুর সহিত আমার অক্ষিসন্নিকর্ষ না হয় সে পর্যন্ত আমার পক্ষে শান্তি লাভ অসাধ্য। অহে1 লক্ষ্মণ ভায়া কেমন সিদ্ধার্থ ! তিনি রাজীবলোচন রামচন্দ্রের ইন্দুবদন। কৗমুদী অনুক্ষণ নয়ন গোচর করিতেছেন। কিন্তু আমি যে পৰ্য্যন্ত মন্থক দ্বারা সেই পূজনীয় অগ্রজের রাজচিহ্ন বিভূষিত চরণদ্বয়ের স্পর্শনসুখভাক না হই সে পর্য্যন্ত মদীয় চিত্তশান্তি অপু তুল্য | যে পৰ্য্যন্ত পিতৃপৈতামহ রাজ্যে রাজ্যার্হ সেই পরম পুরুষ উপস্থিত হইয়া অভিষেক সলিলে আর্দ্রদেহ না হয়েন সে পর্যন্ত আমার শান্তির প্রতীক্ষ৷ উদ্বাহু বামনের চন্দ্রপর্শাভিলাষ তুল্য থাকিবে।” (চ) “কত বড় দেখিয়াছ তাহার রূপসী ।। রাক্ষস হইয়1 কেন মনুষ্যেতে সাধ । আমার বচন শুন পুত্র লঙ্কেশ্বর। নতুবা তোমার নাহি দেখি অব্যাহতি ।” 12. Explain the formation of the following Bengali verbs, and distinguish between the last two : 66 .6 “alfacolo,” “ যাইলাম,” “ করিলেন,” and করেন.” Examiners— { ARABIC. MAJOR H. S. JARRETT. 1. Translate into English : دخل شریک بن الأعور على معاوية و كان دميما فقال له معاوية إنك لدميم و الجميل خير من الدميم و إنك لشريك ومر لله من شريك و إن آباك الاعور و الصحح خير من الاعور فكيف سدت قومك فقال إنك لمعاوية وما معاوية إلا كلبة عوت فاستعوت الكلاب و انك ابن صخر و السهل خير من الصخر و انك لابن حرب والسلم خير من الحرب وانك لابن أمية وما أمية إلا امة صغرت فكيف صرت امير المؤمنين 2. Write down the person, tense, and báb of the following verbal صوت - صغرت - استعوت - سدت : forms 3. Inflect the corresponding Imperatives of the verbal forms in question (2). 4. Translate into English : قيل ان ابا محمد الزيدي كان ينادم المامون فغلب عليه الشراب ذات ليلة فعربد فامر المامون بحملة الى منزله برفق فلما افاق استحيى و انقطع عن الركوب اياما فلما طال عليه ذلك كتب الى المامون . شعره انا المذنب الخطاء و العفو واسع * و لولم يكن ذنب لما عرف العفو سكرت فابدى مني الكاس بعض ما . كرهت وما ان يستوي السكر والصحو ولا سيما اذ كنت عند خليفة . وفي مجلس ما ان يجوز به اللغو فلما قرأها المامون وقع في الرقعة صوالينا فقد عفونا عنك فلا عتب عليك و بساط النبيذ يطوى معه اخذه الشاعر فقال . انها مجلس الشراب بساط * و إذا ما انقضى طوينا بساطة و لله در القائل و اذا الحبيب الى بذنب واحد * جاءت محاسنة بالف شفیع 5. (a.) Write out the first three baits of the passage given in question (4) with the vowel.points. (b.) Explain the word in baits 2 and 3. Is it the same in both ? Give reasons. 6. Decline the Ism-i-Fά'il of, with and without the definite article, giving all vowel-points. حبيب - مجلس - شاعر - رقعة Write down the plurals of .7 .with the vowel-points خليفة - ذنب |