Изображения страниц
PDF
EPUB

fly into the thick wood. The corn looks fresh and green. A brisk bee hums near me. Her day's hard toil is done. She goes back to her neat hive. It grows dark. The bright moon and stars will soon rise and give us light.

8. Point out and correct all the grammatical anomalies in the following extracts :

(a.) त्वत्प्रतिज्ञा प्रतीक्षस्त सहतेऽयं दृकोदरः ॥
(6.) अतीतानागता भावा ये च वर्तन्नि साम्प्रतम् ।
(c.) यदा स पश्यते कालं धर्मात्मा तं महीपतिः ।
(d.) अभिषेनुकामं पतिं पूर्व पुत्रं कनीयमम् |
(e.) यस्य सञ्चातकापस्य भयमेति चराचरम् ।

9. Translate into English :

अस्ति चम्पकाभिधानायां नगर्यार्थी परिव्राजकावसथः तत्र चूड़ाकों नाम परिव्राजकः प्रतिवसति । स च भोजनाबशिष्टभिक्षान्नसहितं भिक्षापाचं नागदन्नकेऽवस्थाप्य खपिति । चहच्च तदबमम्मुत्य प्रत्यहं भक्ष यामि । एकदा तस्य प्रियसुहृत् वीणाको नाम परिव्राजकः समा. यातः । तेन सह कथाप्रसङ्गावस्थितो मम चासार्थ जर्जरवंशखण्डेन चूड़ाकों भूमिमताड़यत्। वीणाकर्ण उवाच सखे किमिति मम कथाविरक्तोऽन्यासक्ता भवान् । चूडाकर्ण उवाच भद्र नाई विरक्तः किन्नु पश्यायं मूषिका ममापकारी सदा पात्रस्थं भिक्षानमुतमुत्य भक्षयति । वीनाकण नागदन्तकं विलोक्याह कथं मूषिकः खल्पबलोऽप्येतावद्दूरमुत्पतति । तदत्र केनापि कारणेन भवितव्यम् । क्षणं विचिन्त्य परिवा. जकेनोक्तं कारणचात्र धनबाडल्यमेव प्रतिभाति ।

BENGALI.
Examiners-

| BABU GOPAL CHANDRA GUPTA.

NAKULESVAR BANURJI. 1. Describe in Bengali the manners, customs, and religion of the Ancient Egyptians, as contained in your text-book.

2. Explain the following :(a.) " सभी बाज।" (১) “ যিনি তোমাকে অস্ত্রবিদ্যা ও যুদ্ধকৌশল শিক্ষা দিয়া নিপুণ করিয়াছেন, সেই দ্রোণাচাৰ্য এই অশ্বথামাতে পুহুরূপে বর্তমান याप्छन ।"

4.

(c) “এক তপস্বী ব্রাহ্মণের অগ্নিহোত্র উপকরণ অরণি সহিত মন্থ হরিণ শৃঙ্গে সৎসক্ত হইলে হরিণ উল্লম্ফনপূৰ্ব্বক তাহা লইয়া মহা-বেগে পলায়ন করিল।”

d.) “অতএব ব্রহ্মান্ত্র পশ্চিম দেশীয় বন্দুকের ন্যায় কোন অস্ত্র বিশেষ হইবে।” (e.) “ নির্দয়ই অসাধুর পৰ্যায়।”

“অহযুতাই মান”

“যে ব্রাহ্মণ অখিল বেদাঙ্গ কণ্ঠাগু করিয়া চতুর্বেদী উপাধি পাইয়াছেন তিনিও দুবৃত্ত হইলে শূদ্র হইতে মহৎ নহেন।”

3. Derive and explain:-অগ্রণী, কর্মঠ, প্রতিভূ, একদা, মুমু, আর্জব, আনৃশংস্য জিঘৃক্ষ, and সক্ত,

রামদিদৃষ্ণু ভরত এই রূপ উক্তি করিয়া পদব্রজে যাইতে ২ ঐ মহারণ্য প্রবেশ করিয়া মহীধরজাত পুষ্পিতা দ্রুমলতাদি পরিবৃত হইয়া চলিলেন। পরে চিত্রকুটস্থ এক সাল বৃক্ষে আরোহণ করিয়া দেখিলেন যে, রামাশ্রমগত অগ্নিপিন ধূম উর্ধে গগণব্যাপী হইতেছে। পৰ্বতে বহ্নিমান ধূম এপ্রকার ন্যায় করিবার আর অপেক্ষা রহিল না। রামদিদৃক্ষাবশতঃ ভরত তৎক্ষণাৎ তথায় অণুজের বাস নির্ণয় করিয়া, ভগ্ননাব সমুদ্রতরঙ্গ গত হইয়া পরে পার প্রাপ্ত হইলে যে সুখানুভব করে, তাহাই ভরত সদ্যোলাভ করিলেন।”

Explain the above extract. Explain all the samasas in it. Parse the word ‘রাম’ in ‘রামদিদৃক্ষাবশতঃ. Explain the word পিশুন', State any other meaning of the word if you can.

“ স্বর্ণ রৌপ্য ঘর সব দেখিতে রূপস।” What is meant by the word '779759'here? How is it derived ?

বিভীষণ মিতাকে লঙ্কায় ভাল সাজে।

বিভীষণে রাজা করি লোক যেন পূজে।” Parge the words underlined in the above couplet. Are there any words and expressions in it that cannot be used in prose ?

7. Give the meanings and derivations of coa and afges in the following :(a.)

* গিরি হৈতে উলেন সকলে রাত্রি শেষে।” (6) “পৰ্বত উপরে রাম বঞ্চি কত রাতি।”

5.

6.

যে,”

8. (a.) “লঙ্কায় যুঝিতে তব প্রথম আরতি।”

(5) সহসু বানর আছে তােমার সংহতি।”
c.)

“ নীলের কটকে গিয়া হও অনুর্বল।
তোম। সক্সে যদ্যপি নীলের সৈন্য ভাগে।

তার ভাল মন্দ যে তোমার দায় লাগে ।” Parse “আরতি,” ৫ সংহতি,

দায়,” and “ লাগে, in the above.

.
Derive and explain আরতি, অনুবল, and সংহতি,
9. সুরাসুর যক্ষ রক্ষ তুজঙ্গ কিন্নর।

সবে সিন্ধু মন্থিল না জানে মাত্র হর ৷৷
দেখিয়া নারদ মুনি হৃদয়ে চিন্তিত।
কৈলাসে হরের ঘরে হৈলা উপনীত !
প্রণমিয়া শিবদুর্গা দোহার চরণ।
আশীষ করিয়া দেবী দিলেন অসিন।।
নারদ বলেন গিয়াছিনু সুরপুরে।
শুনিনু মন্থিল সিন্ধু যতসুরাসুরে।
বিষ্ণু লৈল কমলা কৌস্তুভ মণি আদি।

ইন্ত্র উচ্চৈঃশ্রবা ঐরাবত গজনিধি ।। Explain

the above extract in Bengali. Point out all words and expressions in it that cannot be used in prose. Derive Gă 181, কিন্নর, ভুজঙ্গ, ঐরাবত and উচ্চৈঃশ্রব. Give the literal meanings of ঐরাবত and উচ্চৈঃশ্রব।

Parse ইন্দ্র, . 10. In what different ways are feminines formed in Bengali ? Give the feminine forms of শূদ্র, বৈশ্য, হস, সুকেশ, বিদ্বান্, সাধু, and প্রিয়ভাষী,

State if

'any one of the above has two forms in the feminine. If so, state the difference of meaning in the two forms. 11. Translate into English, with explanatory foot-notes : (a.) “ নিষাদরাজ গুহ ধনুর্বাণ খড়গ ধারী সহসু জ্ঞাতি বন্ধুতাসমেত কাকুৎস্থের উদ্দেশে ভূমণ করুন। আমিও শুরু ব্রাহ্মণ অমাত্য পৌরবর্গের সহিত স্বয়ৎ তদর্থে পাদ চারী হইলাম। যাবৎ রাম লক্ষণ ও সীতার দর্শন না পাই সে পর্যন্ত আমার কোন শান্তি নাই। যাবৎ অগুজের সেই শরচ্চন্দ্রসঙ্কাশ মুখ এবং কমলপত্র

সন্নিভ চক্ষুর সহিত আমার অক্ষিসন্নিকর্ষ না হয় সে পর্যন্ত আমার
পক্ষে শান্তি লাভ অসাধ্য। অহো লক্ষণ ভায়া কেমন সিদ্ধার্থ ।
তিনি রাজীবলোচন রামচন্দ্রের ইন্দুবদন কৗমুদী অনুক্ষণ নয়ন
গোচর করিতেছেন। কিন্তু আমি যে পর্যন্ত মন্তক দ্বারা সেই
পূজনীয় অনুজের রাজচিহ্ন বিভূষিত চরণদ্বয়ের পর্শনসুখভাক
না হই সে পর্যন্ত মদীয় চিত্রশান্তি পুষ্প তুল্য। যে পর্যন্ত
পিতৃপৈতামহ রাজ্যে রাজাহ সেই পরম পুরুষ উপস্থিত হইয়া
অভিষেক সলিলে অর্দুিদেহ না হয়ে সে পর্যন্ত আমার শান্তির
প্রতীক্ষা উদ্বাহু বামনের চন্দ্রপর্শাভিলাষ তুল্য থাকিবে।”
(b.) “কত বড় দেখিয়াছ তাহার রূপসী ।।

রাক্ষস হইয়া কেন মনুষ্যেতে সাধ।
এখন যে দেখিতেছি পড়িবে প্রমাদ ।
চতুর্দশ সহস্র রাক্ষস মারে বাণে।
ত্রিশির দূষণ আর খর পড়ে রণে।
যে রাম কৃতান্ত দম্ভ তুল্য দগুধারী।
কি বুঝিয়া আন তুমি সে রামের নারী!
আমার বচন গুন পুত্ৰ লঙ্কেশ্বর।
সীতাদেবী দেহ গিয়া রামের গোচর।
সীতা দিয়া রামের সহিত কর প্রীতি।

নতুবা তোমার নাহি দেখি অব্যাহতি 12. Explain the formation of the following Bengali verbs, and distinguish between the last two:“ আসিতেছে, ” “যাইলাম,” “ করিলেন,” and “ করেন.”

Examiners {

- { Mavori SHL-VERDIET

ARABIC.
MAJOR H. S. JARRETT.
MAULVI KABIR-UDDIN AHMAD.

1, Translate into English :

دخل شريك بن الأعور علل معاوية و كان دميها فقال له معاوية إنك لدميم والجميل خير من الدميم و إنك لشريك ومر الله من شريك و إن أباك الأعور والصمم خير من الأعور فكيف

مدت قومك فقال إنك لمعاوية وما معاوية إلا كلبة عوت فاستعوت الكلاب و انك ابن صخر و السهل خير من الصغروانی لابن حرب والسلم خير من الحرب و انی لابن أمية وما أمية إلا امة صغرت فكيف صرت امیر المؤمنين •

2. Write down the person, tense, and báb of the following verbal

.صرت - صغرت - استعوت . سکت: forms

3. Inflect the corresponding Imperatives of the verbal forms in: question (2).

4. Translate into English :

قيل ان ابا محمد الزيدي كان ينادم الما مون فغلب عليه الشراب ذات ليلة فعربد فامر المامون بحمله الى منزله برفق فلما أفاق استحييل و انقطع عن الركوب اياما فلما طال عليه ذلك كتب الى الها مون •

و شعره انا المذنب الخطاء و العفو واسع ، و لولم يكن ذنب لما عرف العفو سکرت فابدي مني الكاس بعض ما . كرهت وما ان يستوي السكر والصبر ولا سيما اذ كنت عند خليفة . وفي مجلس ما ان يجوز به اللغو فلما قرأها الما مون وقع في الرقعة صرالينا فقد عفونا عنك فلا عنب عليك و بساط النبيذ بطويل معه اخذه الشاعر فقال انها مجلس الشراب بساط ، و إذا ما انقضى طوينا بساطه وا

الله در القائل واذا الحبيب اني بذنب واحد و جاءت محاسنه بالف شفيع

5. (a.) Write out the first three baits of the passage given in question (4) with the vowel.points.

(6.) Explain the word ui in baits 2 and 3. Is it the same in both ? Give reasons.

6. Decline the Ism-i-Fä'il of Sems, with and without the dec finite article, giving all vowel-points.

. حبيب . مجلس. شاعر: رقعة Write down the plurals of

.7 .with the vowel points ,خليفة . ذنب

« ПредыдущаяПродолжить »