Теория и методика профессионального образования: сборник материалов международного научного e-симпозиума. Россия, г. Москва, 28-30 мая 2014 г.Шилова, В.С. МЦНИП, 26 июн. 2014 г. - Всего страниц: 169 Сборник включает в себя материалы международного научного e-симпозиума «Теория и методика профессионального образования», состоявшейся в г. Москве, 28-30 мая 2014 г. Главная цель e-симпозиума – развитие содружества ученых и практиков в сфере профессионального образования. В работе e-симпозиума приняли участие ученые и практики из России, Беларуси, Украины. Международная научная конференция проведена при поддержке Издательского дома Международного центра научно-исследовательских проектов. |
Содержание
Раздел 1 Методология исследований по теории и методике профессионального образования | 9 |
Раздел 2 Последипломное образование | 27 |
Раздел 3 Подготовка специалистов в высших учебных заведениях | 42 |
Раздел 4 Внутрифирменная подготовка рабочих дополнительное профессиональное образование | 62 |
Раздел 5 Переподготовка и повышение квалификации работников и специалистов | 74 |
Раздел 6 Непрерывное профессиональное образование | 85 |
Раздел 7 Подготовка специалистов в системе многоуровневого образования | 97 |
Раздел 8 Современные технологии профессионального образования | 111 |
Раздел 9 Диагностика качества профессионального образования | 156 |
Часто встречающиеся слова и выражения
анализа аналитической аспирант важным взаимодействия виде возможность глобального мышления городского ландшафта группы действия Деконструкция деятельности специалиста дисциплин дисциплинарной других задач закон знаний изучения информационных технологий использования кандидатской диссертации качестве Коммуникативная коммуникации компонента которые курсов ландшафтоведения личности математических мая международным отношениям методика профессионального образования методы модель может Москва мотивов мультимедиа навыков направленность науки необходимость непрерывного образования новых образовательного общества общих определения определяется организации основные оценка педагогических подготовки позволяет потребности принцип природных проблемы профессиональной деятельности процессе работы развития различных результате Реймерс речи будущего учителя решения Россия своей связи сдаче кандидатских экзаменов себя синтеза системы ситуации современного соответствии социально-психологический тренинг социально-экологической социальной специалиста по международным способность среды становления техники речи структуре студентов судоходной компании сферы Теория и методика техники речи будущего Томского государственного университета тренинги умений университета университетского образования управлению рисками уровня условиях учебного философия науки формирования функции холистического цели человека экологического этапе эффективно является approach East West education interdisciplinary landscape training UNIVERSITY