Методики и технологии обеспечения и оценки качества образования: сборник материалов международной научной конференции, Украина, г. Киев, 26-28 июня 2013 г.

Лицевая обложка
МЦНИП, 15 июл. 2013 г. - Всего страниц: 207
0 Отзывы

Настоящий сборник включает в себя материалы международной научной конференции «Методики и технологии обеспечения и оценки качества образования», состоявшейся в Украине, г. Киев, 26-28 июня 2013 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в сфере педагогики и психологии. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Татарстана, Казахстана. Международная научная конференция проведена при поддержке Издательского дома Международного центра научно-исследовательских проектов, редакций рецензируемых научных журналов «Современные технологии управления», «Social&economic innovations».

 

Отзывы - Написать отзыв

Не удалось найти ни одного отзыва.

Содержание

Раздел 1 Общая педагогика история педагогики и образования
7
Раздел 2 Теория и методика профессионального образования
11
Раздел 3 Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования
86
Раздел 4 Теория методика и организация социальнокультурной деятельности
164
Раздел 5 Коррекционная педагогика
170
Раздел 6 Общая психология психология личности
184
Раздел 7 Педагогическая психология
193
Авторские права

Часто встречающиеся слова и выражения

анализ аутизма аутичностью бакалавров Биоэтика биоэтических Болезнь Дауна внеурочной деятельности возможности вуза данной детей диагностики дисциплин достижения дошкольного других задания задач знаний изучения ИКТ инновационной иностранного языка информации информационно использования исследования июня квалификации КЗ Киев класса коммуникативных умений компетентности компонент которые курсов личностных математике математической метапредметных результатов Методики и технологии методической методы модели может можно Монблан направлению научно начальной школы невербального общения необходимо новых обеспечения и оценки области образовательного процесса образовательной среды образом обучающихся обучения общения одной определение организации освоения особенностей ответов отношений оценки качества образования педагогики педагогические технологии педагогов первую передаточной функции подготовки предметов преподавателя проблемы проектов профессиональных компетенций психологических работы развития различных разработки решения РОССИЯ самостоятельно своей синдромом Дауна системы ситуации следует современных содержания социального специалистов специальности Список литературы способность среднего стандартов студентов творческой теста тестового технологии обеспечения Украина универсальных учебных действий УНИВЕРСИТЕТ уровня условиях учащихся учебника учителя факторов ФГОС ФЕДЕРАЛЬНЫЙ форм формирования цели человека ЭОР этап эффективности является educational

Об авторе (2013)

Главный редактор: Ткачева Виктория Валентиновна, доктор психологических наук, профессор Московского государственного гуманитарного университета имени М.А.Шолохова

Библиографические данные