Качество дошкольного образования: интеграция науки и практики: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 85-летию научно-практического журнала «Дошкольное воспитание». Россия, Якутск, Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова, 2013 г.

Лицевая обложка
Григорьева, А.А., Николаева, Л.В., Никифорова, Т.И., Ядрихинская, Л.С.
МЦНИП, 21 дек. 2013 г. - Всего страниц: 543
1 Отзыв

В сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 85-летию научно-практического журнала «Дошкольное воспитание» представлены статьи главного редактора журнала «Дошкольное воспитание», преподавателей СВФУ, воспитателей ДОУ, аспирантов, докторантов и студентов. В центре внимания авторов рассматривается система взглядов, инновационных подходов к содержанию, объему и качеству предоставляемых услуг в сфере дошкольного образования, обсуждение актуальных аспектов, основных тенденций и перспектив развития данного направления. Сборник предназначен для преподавателей, педагогов ДОУ, студентов и аспирантов.

 

Отзывы - Написать отзыв

Пользовательский отзыв - Нарушение правил

познакомилась с хорошим опытом ДОУ. спасибо

Содержание

Научнометодическому журналу Дошкольное воспитание 85 лет
12
Обеспечение качества непрерывного педагогического образования
16
Коррекционнооздоровительная модель интеграции образовательных областей Развитие речи и Физическая культура
20
Образовательное пространство в обеспечении качества этнокультурного образования в дошкольных организациях
24
Безопасность жизнедеятельности детей в условиях дошкольного учреждения
32
Коррекционноразвивающая среда мото5оно
35
психологический аспект
39
Одаренность и период пренатального развития ребенка
43
Психологические аспекты развития творческой активности детей дошкольного возраста
282
Организация работы кустового методического объединения по повышению информационнойкомпетентности педагогов ДОУ в условиях се...
285
О5о дьо5урун сайыннарарга саха фольклорун нонуо о5ону уһуйаанна салгыы оскуола5аyорэтии
290
Экологическая тропа в доу как средствовоспитания у детей любви к родному краю
294
Проект создания в доу компенсирующего вида консультативного психологологопедического пункта для детей старшего дошкольного возр...
298
Развитие новых форм дошкольного образования как условие повышения конкурентоспособности сельского
303
Личностноориентированный подход при организации предметноразвивающей среды с учетом регионального компонента
309
Взаимоддействие детского сада и общественной организации Далбар эбэлэр как форма эффективного формирования компетентности ребенк...
313

Из истории становления системы дошкольного общественного воспитания в Якутии
48
Использование метода проекта во взаимодействии педагогов родителей и детей
51
Интегративный подход в преподавании профессионального модуля ПМ 02 Организация различных видов деятельности и общения детей
56
Программа социальной адаптации дошкольников Семицветик доброты
60
Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста
64
Использование ИКТ на логопедических занятиях с детьми дошкольного возраста
68
Вариативные формы работы с асоциальными семьями
70
Особенности социализации детей дошкольного возраста
74
Школьный музей как средство патриотического воспитания детей
78
Игра как средство личностного развития ребенка
82
Обучение детей дошкольного возраста русскому языку средствами мнемотехники
86
Формирование конструктивных умений у детей 56 лет в процессе изобразительной деятельности
90
Сказка как средство духовнонравственного воспитания дошкольников
93
Социальная адаптация детей с особыми образовательными потребностями
96
Организация групп выходного дня на базе ДОУ
99
Критерии определения развития ребенка старшего дошкольного возраста
103
Формы организации коррекционной работы с ребенком с ДЦП по развитию коммуникативной компетентности
107
Формирование внутренней позиции школьника на современном этапе дошкольного образования
110
Использование приемов НЛП в воспитании дошкольников
115
Подготовка детей дошкольного возраста к выбору будущей профессии как профориетанционная работа
119
Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста в процессе экологического образования
123
Формирование профессиональных компетенций будущих воспитателей в процессе преподавания ПМ01 Организация мероприятий направле...
127
Использование потенциала дидактических игр для развития усидчивости детей старшего дошкольного возраста
131
Развитие у детей старшего дошкольного возраста пространственной ориентации посредством якутских сказок
136
Развитие познавательного интереса у старших дошкольников в процессе взаимодействия с природой
142
Программа Волшебная ткань обучение детей старшего дошкольного возраста технологии росписи по ткани в системе дополнительного обр...
146
Принципы организации поликультурной образовательной среды ДОУ
151
Чабыргах как средство развития и совершенствования родной речи детей дошкольного возраста
155
Детская журналистика как средство повышения уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста
160
Знакомство дошкольников с героическим эпосом олонхо посредством подвижной игры
168
Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста
172
Использование информационнокоммуникационных технологий как средство познавательноречевого развития детей дошкольного возраста
176
Использование мультимедийной презентации при ознакомлении дошкольников с художественной литературой
181
Проблема развития профессиональных качеств будущих педагогов
185
Духовнонравственное воспитание дошкольников средствами художественнотворческой деятельности
189
Духовнонравственное воспитание детей дошкольного возраста посредством приобщения к народным традициям
193
Проектная деятельность как средство формирования социальной компетентности детей старшего дошкольного возраста
196
Использование приемов мнемотехникив работе с детьми
201
Предметноразвивающая среда как средство гражданскопатриотического воспитания детей дошкольного возраста
206
Использование якутской народной сказки в формировании культуры поведения детей старшего дошкольного возраста
211
Социальное партнерство как фактор интеграции образовательного пространства
216
Формирование межличностных отношений старших дошкольников в поликультурной образовательной среде
222
Информационнокоммуникационные технологии как условие формирования профессиональной компетентности современного педагога ДОУ
227
Семейный клуб как форма активного взаимодействия родителей и специалистов ДОУ
233
Мониторинг качества образования в дошкольном учреждении
236
Организация патронатной формы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
241
Из опыта организации клуба молодых родителей Доверие
245
Современные проблемы и реалии управления системой дошкольного образования
249
Теоретические основы дивергентного мышления у детей дошкольного возраста
255
Декоративноприкладное искусство народа саха как средство формирования нравственно патриотических чувств детей дошкольного возраста
259
Развитие навыков письма у дошкольников посредством якутских настольных игр
264
Проективные графические методики как средство психодиагностики семейного воспитания
269
Задатки как предпосылки развития творческих способностей дошкольников
273
Библиотека в детском саду как средство приобщения детей дошкольного возраста к чтению
277
Приобщение детей 45 лет к духовнонравственным ценностям через педагогический проект Моя родословная
316
Психологопедагогические условия успешного формирования двуязычия у детей якутов
323
Влияние стиля семейного общения на социальноэмоциональное развитие детей дошкольного возраста
327
Социальное партнерство как фактор интеграции образовательного пространства
331
Восстановление доброго имени предков в глазах их потомков историкопедагогический аспект
336
Работа с одаренности детьми как актуальная проблема современного образования
339
Искусство художественного чтения в воспитании дошкольников
343
Программа Выпускник детского садачемпион своей судьбы как фактор мотивации к двигательной активности и здоровому образу жизни у д...
347
Фразеологизмы как средство формирования культуры поведения детей дошкольного возраста
351
Обучение игровым действиям детей младшего дошкольного возраста
355
ИКТтехнологии как новая форма взаимодействия детского сада с семьей
359
Модель центра игровой поддержки для детей раннего дошкольного возраста
363
Развитие связной речи через игровые формы занятий в старшей и подготовительной к школе группах детского сада
367
Вариативные формы организации дошкольного образования в условиях села
374
Взаимодействие ДОУ и родителей через игру в поликультурной среде
381
Использование логоритмики в работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
384
Организация образовательного процесса в детсковзрослых сообществах
388
Этнокультурное воспитание девочек в сюжетноролевой игре Хаппахчы кистэлэннэрэ
392
Использование цифровых образовательных ресурсов для формирования элементарных экологических представлений дошкольников
396
Управление качеством дошкольного образования на соврменном этапе
399
Родительский клуб как форма взаимодействия семьи и детского сада
403
Раннее медикопсихологопедагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья
406
Взаимодействие семейных союзов и дошкольного образовательного учреждения
409
Использование проектного метода в ДОУ
414
Интегрированный эстетический курс предшкольного образования
419
Интеграция образовательных областей в развитии музыкальных способностей дошкольников
423
Семейная группа филиал дошкольного образовательного учреждения
427
Преемственность дошкольного и начального общего образования в сравнительном анализе ФГОС и ФГТ
432
Интеллектуальная игра Шашки в дошкольном образовании
436
Развивающая программа Мой мир для детей старшего дошкольного возраста
441
Игротека универсальная среда для развития нравственнопатриотических чувств у детей дошкольного возраста
446
Экономическое воспитание детей дошкольного возраста в народной педагогике
451
Воспитательный потенциал народных подвижных игр
455
Физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста на основе традиций народа
458
Из опыта формирования мотивационной готовности детей к школе
464
Якутский национальный танец Осуохай как одна из форм утренней гимнастики
467
Развивающая среда как условие этнокультурного воспитания дошкольников
471
Формирование личностных качеств мальчиков старшего дошкольного возраста в народной педагогике
476
Взаимодействие детского сада и семьи по проблеме развития речи детей младшего дошкольного возраста
480
Работа творческих групп педагогов по формированию этнокультурной компетенции детей дошкольного возраста
485
Роль отца в воспитании ребенка дошкольного возраста
488
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к декоративноприкладному искусству народа
492
Формирование вокальнохоровых навыков детей дошкольного возраста
496
Взаимодействие с социумом как фактор повышения качества дошкольного образования
501
Обучение детей русскому языку в процессе составления коллажа
507
Родительская газета как форма взаимодействия ДОУ и семьи
511
Особенности методической работы в дошкольном учреждении в условиях реализации федеральных требований
514
Научные подходы к поликультурному образованию дошкольников
519
Батик искусство изучения себя и мира
523
Формирование этнокультурных представлений детей дошкольного возраста посредством проектной деятельности
526
Развитие творческой активности дошкольников в театрализованной деятельности
529
Этнокультурное образование в условиях реализации стратегии государственной национальной политики РФ
535
Проект Путешествие по Якутии
541
Авторские права

Часто встречающиеся слова и выражения

активности батика важно взаимодействия взрослых видов возможность воспитания детей воспитателя года группы детей дошкольного возраста детском саду деятельности дошкольников дошкольного учреждения дошкольных образовательных учреждений других жизни журнала Дошкольное воспитание задачи занятий знаний игровой игры интеграция науки интерес использование каждого Качество дошкольного образования которые культуры личности материалов МБДОУ ЦРР методы мира мнемотехники может музыкального мышления навыков направления народных науки и практики национальной нашей необходимо новых образовательного процесса образовательных областей образом обучения общения одной олонхо организации основных особенностей отношения педагогического педагогов поведения познавательной практического журнала Дошкольное проблемы программы проекта профессиональной развивать развития ребенка различных реализации результаты речевого речи родителей Россия самого саха свои Северо-Восточный федеральный университет семейных семьи системы сказки следующие совместной создание социальной Список литературы способности средств среды старшего дошкольного возраста ТАТТИНСКИЙ УЛУС творческой тем технологии традиций УЛУС умение университет имени М.К.Аммосова условиях федеральный университет имени форм формирование художественного целью человека чувства ЧУРАПЧИНСКИЙ УЛУС эмоционально этап этнокультурного эффективности является языке Якутск

Об авторе (2013)

Научный редактор: А.А.Григорьева, д.п.н., профессор ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова»

Редакционная коллегия: Л.В.Николаева, к.п.н., доц., Т.И.Никифорова, к.п.н., доц., Л.С.Ядрихинская. к.п.н., доц.

Библиографические данные