Качество дошкольного образования: интеграция науки и практики: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 85-летию научно-практического журнала «Дошкольное воспитание». Россия, Якутск, Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова, 2013 г.Григорьева, А.А., Николаева, Л.В., Никифорова, Т.И., Ядрихинская, Л.С. МЦНИП, 21 дек. 2013 г. - Всего страниц: 543 В сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 85-летию научно-практического журнала «Дошкольное воспитание» представлены статьи главного редактора журнала «Дошкольное воспитание», преподавателей СВФУ, воспитателей ДОУ, аспирантов, докторантов и студентов. В центре внимания авторов рассматривается система взглядов, инновационных подходов к содержанию, объему и качеству предоставляемых услуг в сфере дошкольного образования, обсуждение актуальных аспектов, основных тенденций и перспектив развития данного направления. Сборник предназначен для преподавателей, педагогов ДОУ, студентов и аспирантов. |
Содержание
Научнометодическому журналу Дошкольное воспитание 85 лет | 12 |
Обеспечение качества непрерывного педагогического образования | 16 |
Коррекционнооздоровительная модель интеграции образовательных областей Развитие речи и Физическая культура | 20 |
Образовательное пространство в обеспечении качества этнокультурного образования в дошкольных организациях | 24 |
Безопасность жизнедеятельности детей в условиях дошкольного учреждения | 32 |
Коррекционноразвивающая среда мото5оно | 35 |
психологический аспект | 39 |
Одаренность и период пренатального развития ребенка | 43 |
Психологические аспекты развития творческой активности детей дошкольного возраста | 282 |
Организация работы кустового методического объединения по повышению информационнойкомпетентности педагогов ДОУ в условиях се... | 285 |
О5о дьо5урун сайыннарарга саха фольклорун нонуо о5ону уһуйаанна салгыы оскуола5аyорэтии | 290 |
Экологическая тропа в доу как средствовоспитания у детей любви к родному краю | 294 |
Проект создания в доу компенсирующего вида консультативного психологологопедического пункта для детей старшего дошкольного возр... | 298 |
Развитие новых форм дошкольного образования как условие повышения конкурентоспособности сельского | 303 |
Личностноориентированный подход при организации предметноразвивающей среды с учетом регионального компонента | 309 |
Взаимоддействие детского сада и общественной организации Далбар эбэлэр как форма эффективного формирования компетентности ребенк... | 313 |
Из истории становления системы дошкольного общественного воспитания в Якутии | 48 |
Использование метода проекта во взаимодействии педагогов родителей и детей | 51 |
Интегративный подход в преподавании профессионального модуля ПМ 02 Организация различных видов деятельности и общения детей | 56 |
Программа социальной адаптации дошкольников Семицветик доброты | 60 |
Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста | 64 |
Использование ИКТ на логопедических занятиях с детьми дошкольного возраста | 68 |
Вариативные формы работы с асоциальными семьями | 70 |
Особенности социализации детей дошкольного возраста | 74 |
Школьный музей как средство патриотического воспитания детей | 78 |
Игра как средство личностного развития ребенка | 82 |
Обучение детей дошкольного возраста русскому языку средствами мнемотехники | 86 |
Формирование конструктивных умений у детей 56 лет в процессе изобразительной деятельности | 90 |
Сказка как средство духовнонравственного воспитания дошкольников | 93 |
Социальная адаптация детей с особыми образовательными потребностями | 96 |
Организация групп выходного дня на базе ДОУ | 99 |
Критерии определения развития ребенка старшего дошкольного возраста | 103 |
Формы организации коррекционной работы с ребенком с ДЦП по развитию коммуникативной компетентности | 107 |
Формирование внутренней позиции школьника на современном этапе дошкольного образования | 110 |
Использование приемов НЛП в воспитании дошкольников | 115 |
Подготовка детей дошкольного возраста к выбору будущей профессии как профориетанционная работа | 119 |
Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста в процессе экологического образования | 123 |
Формирование профессиональных компетенций будущих воспитателей в процессе преподавания ПМ01 Организация мероприятий направле... | 127 |
Использование потенциала дидактических игр для развития усидчивости детей старшего дошкольного возраста | 131 |
Развитие у детей старшего дошкольного возраста пространственной ориентации посредством якутских сказок | 136 |
Развитие познавательного интереса у старших дошкольников в процессе взаимодействия с природой | 142 |
Программа Волшебная ткань обучение детей старшего дошкольного возраста технологии росписи по ткани в системе дополнительного обр... | 146 |
Принципы организации поликультурной образовательной среды ДОУ | 151 |
Чабыргах как средство развития и совершенствования родной речи детей дошкольного возраста | 155 |
Детская журналистика как средство повышения уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста | 160 |
Знакомство дошкольников с героическим эпосом олонхо посредством подвижной игры | 168 |
Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста | 172 |
Использование информационнокоммуникационных технологий как средство познавательноречевого развития детей дошкольного возраста | 176 |
Использование мультимедийной презентации при ознакомлении дошкольников с художественной литературой | 181 |
Проблема развития профессиональных качеств будущих педагогов | 185 |
Духовнонравственное воспитание дошкольников средствами художественнотворческой деятельности | 189 |
Духовнонравственное воспитание детей дошкольного возраста посредством приобщения к народным традициям | 193 |
Проектная деятельность как средство формирования социальной компетентности детей старшего дошкольного возраста | 196 |
Использование приемов мнемотехникив работе с детьми | 201 |
Предметноразвивающая среда как средство гражданскопатриотического воспитания детей дошкольного возраста | 206 |
Использование якутской народной сказки в формировании культуры поведения детей старшего дошкольного возраста | 211 |
Социальное партнерство как фактор интеграции образовательного пространства | 216 |
Формирование межличностных отношений старших дошкольников в поликультурной образовательной среде | 222 |
Информационнокоммуникационные технологии как условие формирования профессиональной компетентности современного педагога ДОУ | 227 |
Семейный клуб как форма активного взаимодействия родителей и специалистов ДОУ | 233 |
Мониторинг качества образования в дошкольном учреждении | 236 |
Организация патронатной формы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья | 241 |
Из опыта организации клуба молодых родителей Доверие | 245 |
Современные проблемы и реалии управления системой дошкольного образования | 249 |
Теоретические основы дивергентного мышления у детей дошкольного возраста | 255 |
Декоративноприкладное искусство народа саха как средство формирования нравственно патриотических чувств детей дошкольного возраста | 259 |
Развитие навыков письма у дошкольников посредством якутских настольных игр | 264 |
Проективные графические методики как средство психодиагностики семейного воспитания | 269 |
Задатки как предпосылки развития творческих способностей дошкольников | 273 |
Библиотека в детском саду как средство приобщения детей дошкольного возраста к чтению | 277 |
Приобщение детей 45 лет к духовнонравственным ценностям через педагогический проект Моя родословная | 316 |
Психологопедагогические условия успешного формирования двуязычия у детей якутов | 323 |
Влияние стиля семейного общения на социальноэмоциональное развитие детей дошкольного возраста | 327 |
Социальное партнерство как фактор интеграции образовательного пространства | 331 |
Восстановление доброго имени предков в глазах их потомков историкопедагогический аспект | 336 |
Работа с одаренности детьми как актуальная проблема современного образования | 339 |
Искусство художественного чтения в воспитании дошкольников | 343 |
Программа Выпускник детского садачемпион своей судьбы как фактор мотивации к двигательной активности и здоровому образу жизни у д... | 347 |
Фразеологизмы как средство формирования культуры поведения детей дошкольного возраста | 351 |
Обучение игровым действиям детей младшего дошкольного возраста | 355 |
ИКТтехнологии как новая форма взаимодействия детского сада с семьей | 359 |
Модель центра игровой поддержки для детей раннего дошкольного возраста | 363 |
Развитие связной речи через игровые формы занятий в старшей и подготовительной к школе группах детского сада | 367 |
Вариативные формы организации дошкольного образования в условиях села | 374 |
Взаимодействие ДОУ и родителей через игру в поликультурной среде | 381 |
Использование логоритмики в работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | 384 |
Организация образовательного процесса в детсковзрослых сообществах | 388 |
Этнокультурное воспитание девочек в сюжетноролевой игре Хаппахчы кистэлэннэрэ | 392 |
Использование цифровых образовательных ресурсов для формирования элементарных экологических представлений дошкольников | 396 |
Управление качеством дошкольного образования на соврменном этапе | 399 |
Родительский клуб как форма взаимодействия семьи и детского сада | 403 |
Раннее медикопсихологопедагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья | 406 |
Взаимодействие семейных союзов и дошкольного образовательного учреждения | 409 |
Использование проектного метода в ДОУ | 414 |
Интегрированный эстетический курс предшкольного образования | 419 |
Интеграция образовательных областей в развитии музыкальных способностей дошкольников | 423 |
Семейная группа филиал дошкольного образовательного учреждения | 427 |
Преемственность дошкольного и начального общего образования в сравнительном анализе ФГОС и ФГТ | 432 |
Интеллектуальная игра Шашки в дошкольном образовании | 436 |
Развивающая программа Мой мир для детей старшего дошкольного возраста | 441 |
Игротека универсальная среда для развития нравственнопатриотических чувств у детей дошкольного возраста | 446 |
Экономическое воспитание детей дошкольного возраста в народной педагогике | 451 |
Воспитательный потенциал народных подвижных игр | 455 |
Физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста на основе традиций народа | 458 |
Из опыта формирования мотивационной готовности детей к школе | 464 |
Якутский национальный танец Осуохай как одна из форм утренней гимнастики | 467 |
Развивающая среда как условие этнокультурного воспитания дошкольников | 471 |
Формирование личностных качеств мальчиков старшего дошкольного возраста в народной педагогике | 476 |
Взаимодействие детского сада и семьи по проблеме развития речи детей младшего дошкольного возраста | 480 |
Работа творческих групп педагогов по формированию этнокультурной компетенции детей дошкольного возраста | 485 |
Роль отца в воспитании ребенка дошкольного возраста | 488 |
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к декоративноприкладному искусству народа | 492 |
Формирование вокальнохоровых навыков детей дошкольного возраста | 496 |
Взаимодействие с социумом как фактор повышения качества дошкольного образования | 501 |
Обучение детей русскому языку в процессе составления коллажа | 507 |
Родительская газета как форма взаимодействия ДОУ и семьи | 511 |
Особенности методической работы в дошкольном учреждении в условиях реализации федеральных требований | 514 |
Научные подходы к поликультурному образованию дошкольников | 519 |
Батик искусство изучения себя и мира | 523 |
Формирование этнокультурных представлений детей дошкольного возраста посредством проектной деятельности | 526 |
Развитие творческой активности дошкольников в театрализованной деятельности | 529 |
Этнокультурное образование в условиях реализации стратегии государственной национальной политики РФ | 535 |
Проект Путешествие по Якутии | 541 |
Часто встречающиеся слова и выражения
активности батика важно взаимодействия взрослых видов возможность воспитания детей воспитателя года группы детей дошкольного возраста детском саду деятельности дошкольников дошкольного учреждения дошкольных образовательных учреждений других жизни журнала Дошкольное воспитание задачи занятий знаний игровой игры интеграция науки интерес использование каждого Качество дошкольного образования которые культуры личности материалов МБДОУ ЦРР методы мира мнемотехники может музыкального мышления навыков направления народных науки и практики национальной нашей необходимо новых образовательного процесса образовательных областей образом обучения общения одной олонхо организации основных особенностей отношения педагогического педагогов поведения познавательной практического журнала Дошкольное проблемы программы проекта профессиональной развивать развития ребенка различных реализации результаты речевого речи родителей Россия самого саха свои Северо-Восточный федеральный университет семейных семьи системы сказки следующие совместной создание социальной Список литературы способности средств среды старшего дошкольного возраста ТАТТИНСКИЙ УЛУС творческой тем технологии традиций УЛУС умение университет имени М.К.Аммосова условиях федеральный университет имени форм формирование художественного целью человека чувства ЧУРАПЧИНСКИЙ УЛУС эмоционально этап этнокультурного эффективности является языке Якутск