Вопросы педагогики и психологии: теория и практика: сборник материалов международной научной конференции. Россия, г. Москва, 26-28 июня 2014 г.Писаренко, Вероника Игоревна МЦНИП, 18 авг. 2014 г. - Всего страниц: 237 Сборник включает в себя материалы международной научной конференции «Вопросы педагогики и психологии: теория и практика», состоявшейся в г. Москве, 26-28 июня 2014 г. Главная цель конференции – развитие содружества ученых и практиков в области педагогики и психологии. В работе конференции приняли участие ученые и практики из России, Беларуси, Украины, Азербайджана. Международная научная конференция проведена при поддержке Издательского дома Международного центра научно-исследовательских проектов. |
Содержание
Раздел 1 Теория и методика обучения и воспитания | 7 |
Раздел 2 Теория и методика физического воспитания спортивной тренировки оздоровительной и адаптивной физической культуры | 87 |
Раздел 3 Теория и методика профессионального образования | 92 |
Раздел 4 Коррекционная педагогика | 160 |
Раздел 5 История педагогики и образования | 168 |
Раздел 6 Общая психология психология личности история психологии | 187 |
Раздел 7 Социальная психология | 207 |
Раздел 8 Педагогическая психология | 228 |
Часто встречающиеся слова и выражения
анализ взаимодействия видов военного военнослужащих возможность Вопросы педагогики воспитания вузе высшей гендера Гендерная психология группы данной других ЕГЭ задания задач знаний идентичности изучение индивидуальных инклюзивного искусства исследования исследовательской деятельности июня Кавказа каждого каратэ качества класса когнитивные стили компетентность компетенции конфликта которые Коффка культуры курсантов личности медиатор методики методической методов мира модель может Москва навыков направления научных необходимо новых образования образовательного процесса образом обучающихся общей общества одной определения определяется организации основе особенности осуществляется отношений парадигма педагога педагогики и психологии педагогической поведения подготовки позволяет понимание постиндустриальном обществе представлений преподавателя проблемы профессионального обучения профессиональной деятельности психологических границ развития различных реализации ребёнка результатов Рекурсия решения роль Россия русскому самостоятельной работы своей синергетики системы ситуации следующие современного содержание соответствии социальной активности специалиста специальности способности средств среды стресс структур студентов субъекта теория и практика тестирования тесты технологий умений уровня условиях учащихся учебных факторов формирование формы целью ценностей человека числа школы Щедровицкий эмпатия этнокультурной этнопедагогики эффективности является